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 Por Bruce Deitrick Price

 

Un país tan maravilloso. Venezuela es el doble del tamaño de California, con una mezcla de climas tropicales y templados, con 1,500 millas de costa y, adivina, más reservas de petróleo que cualquier otro país del mundo. ¿Qué puede salir mal? Venezuela lo tiene todo, desafortunadamente incluyendo un gobierno socialista.
Barron’s informó (8 de abril de 2017): “Venezuela está en caída libre [.] … Una vez que la nación más rica de América Latina y un destino turístico promocionado en anuncios de aerolíneas de la década de 1950, Venezuela ahora enfrenta escasez de alimentos y medicamentos básicos [.] “
El Washington Post informó (12 de febrero de 2018) que “la economía de Venezuela es tan mala que los padres están dejando a sus hijos en orfanatos”.
¿Cómo podrían tantas bendiciones ser convertidas en fracasos? The Panama Post presentó (21 de diciembre de 2017) un profundo análisis político de la difícil situación de Venezuela. Las armas clave utilizadas en su contra, según este informe, son el “engaño y la distracción”.
Muchos verán un paralelo con nuestro sistema K-12:
Durante años, los socialistas del mundo han defendido con éxito la idea de que Venezuela es una democracia algo deteriorada pero, después de todo, una democracia. Una democracia donde hay un gobierno que supera sus límites y tiene aspiraciones dictatoriales y, por otro lado, una oposición democrática y moderada que busca cambiar el gobierno a través de elecciones democráticas. Y siempre han estado tan cerca de lograr este objetivo, pero para X o Y no podrían: si solo tuvieran un X por ciento más de apoyo, o si hubieran tenido más voluntarios en las mesas de votación, o más líderes carismáticos, o la interminable cantidad de racionalizaciones mediocres ideadas para ocultar la verdad [.]
Una y otra vez, desde antes de que llegara al poder el traidor y golpista Hugo Chávez al poder, este cartel, ideado y apoyado por el tirano Fidel Castro de La Habana, ha utilizado las más meticulosas técnicas maquiavélicas-leninistas de engañar a través del engaño y la distracción. . Han colocado magistralmente a los políticos para seducir y guiar a las masas de la oposición a lo largo de caminos ‘electorales’ destinados a fracasar, mientras que sin demora ponen al Cartel en el poder [.]
Del mismo modo, en los Estados Unidos se nos alienta a creer que el sistema de escuelas públicas es un servidor algo deteriorado de la gente, pero, después de todo, un servidor. Siempre hay reformas que se están desarrollando, y entonces tendremos la perfección en las escuelas. Siempre hemos estado tan cerca de lograr este objetivo. Si solo tuvieran un X por ciento más de apoyo, o si tuvieran más padres involucrados en las escuelas, o políticos más inteligentes, o cualquier cantidad interminable de racionalizaciones mediocres, se puede idear para ocultar la verdad.
Personas como Castro han usado las más meticulosas técnicas maquiavélicas-leninistas de engañar a través del engaño y la distracción. Han colocado magistralmente a los educrats para seducir y dirigir a las masas de la oposición a lo largo de los caminos “progresistas” destinados a fallar, mientras que impregnan sin problemas el Establecimiento de Educación en el poder.
Samuel Blumenfeld declaró de manera concisa que “la educación K-12 es una empresa criminal de arriba a abajo”.
Así que hay dos obituarios tristes. Venezuela lo tiene todo pero es un caso de escopeta. El sistema de escuelas públicas de Estados Unidos lo tiene todo pero, para la mayoría de los estudiantes, es un caso perdido. Podría decirse que estos dos sistemas son gemelos fraternos golpeados en sus deformidades actuales por el engaño y la distracción socialista.

John Dewey

 

Hugo Chávez

 

Fidel Castro

El socialismo realiza todo lo que necesita para explicar por qué nuestras escuelas son ineficaces y sobrevaloradas. Todo lo aclamado como un rescate o salvación nos acerca cada vez más al declive y al colapso. La meticulosa intromisión maquiavélica-leninista nos ha desgastado.
En 1931, el Establecimiento de Educación Estadounidense proclamó la salvación de la lectura. Enterraríamos los fonemas, que nunca funcionaron, y en su lugar haríamos que los niños memorizaran cada palabra inglesa a la vista. Este fue un desastre calamitoso con el que aún vivimos. Tenemos 50 millones de analfabetos funcionales. Como resultado, el país está aturdido en sus pies. Este parece ser el objetivo de nuestros educratas progresistas.
En 1962, el mismo patrón arrogante y de auto-felicitación continuó. Finalmente, por fin, nuestros profesores habían descubierto cómo deberían enseñarse las matemáticas. Este avance fue llamado New Math. Hubo una acumulación de un año para este extraño fallo inane. Pocas escuelas se mantuvieron firmes durante incluso dos años. New Math the Sequel, alrededor de 1985, fue llamada Reform Math. New Math 3 se llama Common Core Math. Estas cosas no fueron diseñadas por los matemáticos. Todos fueron diseñados por profesores de extrema izquierda en el Establecimiento de Educación. El objetivo parece ser evitar que los niños aprendan a hacer matemáticas sin una calculadora. Aparentemente, a los líderes socialistas no les gusta la aritmética más de lo que les gusta leer.
Luego llegamos a la enseñanza de los hechos y del conocimiento. El Establecimiento de Educación desestimó todo el proyecto, pero los padres seguían preguntando: ¿no deberían los niños saber dónde se encuentra Texas en un mapa? Lo que se necesitaba era la ilusión de enseñar conocimientos, pero sin que nadie aprendiera mucho. ¿Cómo podrías manejar eso? Nuevamente, tuvimos el interminable e importante auto-dazzle que nos aseguró que el Constructivismo era una forma nueva y audaz de enseñar todo con más éxito. Aquí nuestros expertos encontraron un nuevo truco impresionante en su audacia. A los maestros ya no se les permitiría enseñar. Los niños deben crear su propio conocimiento nuevo. Como resultado, el conocimiento ha disminuido junto con la lectura y las matemáticas.
John Dewey fue nuestro Fidel Castro. Esa es una forma de ponerlo. Cada uno era tan inteligente, tan incansable, tan impresionante, pero finalmente un tirano que no quería construir a su gente, sino controlarla.
Mona McNee explicó este punto en su libro El gran desastre de la lectura: “El deweyismo es intrínsecamente contradictorio. A pesar de su discurso sobre el centrado en el niño, realmente buscó sacrificar la individualidad de los niños al grupo […] … Mientras se burlaba de la autoridad tradicional que quería reemplazar, no dudó en incorporar una autoridad propia más intensa “.
Dewey y los típicos dictadores socialistas dicen que quieren liberar a la gente. Sí, desde cualquier poder excepto afecte a ellos mismos.
Mejorar el K-12 estadounidense requiere enfrentar algunas realidades desagradables, a saber, que los esquemas socialistas progresistas nos han controlado mediante el uso de “una cantidad infinita de racionalizaciones mediocres”. Las mejores escuelas fueron prometidas de manera exhaustiva, pero el producto real entregado por nuestro Establecimiento de Educación fue la muerte de la educación tradicional.

 

Bruce Deitrick Price es autor de ocho libros, un artista y un poeta. También es uno de los principales escritores de Estados Unidos sobre reforma educativa. Fundó Improve-Education.org en 2005 y desde entonces ha publicado casi 400 artículos en Internet. Su especialidad es explicar las teorías y métodos disfuncionales que se encuentran en las escuelas públicas.

 


PrisioneroEnArgentina.com

Enero 23, 2019


 

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23 thoughts on “K-12: paralelos con Venezuela”

    • Mabel L.
    • posted on January 26, 2019

    Interesante escrito ..

    • Oscar López
    • posted on January 26, 2019

    Aca tambien no hay que envidiearle nada a Venezuela

    • Raquel Guellch
    • posted on January 25, 2019

    )))) Bienvenido al mejor sitio de citas de sexo ==> Sexydrom.com((((

    • Jeff Tomay
    • posted on January 25, 2019

    Teachers competing for students. That how it should be.

      • Jeff Tomay - TRADUCCIÓN
      • posted on January 25, 2019

      Maestros compitiendo por los estudiantes. Así como debe ser.

    • Quick F.
    • posted on January 25, 2019

    I consider that one of the biggest tasks that the students of today have is to not give the responsibility for their knowledge to school. Self-educating is one of the most important things we can do for ourselves today. There is so many books, video classes, online academy, you can learn anything you want and whenever you want. I think this is the key to enjoy learning: you choose what you want to learn and you find the way how you can learn it. In school we are forced to learn everything, which is not necessary bad, but it is also so limiting. Once you start exploring what want to know, you also find more questions that need to be answered and you research more and learn about topics you never considered interesting. Therefore, your knowledge only grows and improves, plus you learn in a stress free environment you create for yourself.

      • Quick F. - TRADUCCIÓN
      • posted on January 25, 2019

      Considero que una de las tareas más grandes que tienen los estudiantes de hoy es no dar la responsabilidad de sus conocimientos a la escuela. La autoeducación es una de las cosas más importantes que podemos hacer por nosotros mismos hoy. Hay tantos libros, clases de video, academia en línea, que puedes aprender lo que quieras y cuando quieras. Creo que esta es la clave para disfrutar aprendiendo: eliges lo que quieres aprender y encuentras la forma en que puedes aprenderlo. En la escuela nos vemos obligados a aprender todo, lo que no es necesariamente malo, pero también es muy limitante. Una vez que comienza a explorar lo que quiere saber, también encuentra más preguntas que deben ser respondidas, investiga más y aprende sobre temas que nunca consideró interesantes. Por lo tanto, su conocimiento solo crece y mejora, y además aprende en un entorno libre de estrés que crea para usted.

    • TripleX
    • posted on January 25, 2019

    i hate k12 i go there now the teachers are crap and there always grading eventing wrong

      • TripleX - TRADUCCIÓN
      • posted on January 25, 2019

      Odio k12. Voy allí ahora. Los profesores son una mierda y siempre están mal clasificados.

    • Pipino Nieto
    • posted on January 24, 2019

    Venezuela es un caos. Nad a sorprende

    • Andres Martinez
    • posted on January 24, 2019

    Muy cierto lo que aqui se trata.

    • Jessica Fiorentino
    • posted on January 24, 2019

    Last year, my 4th grader was in a 44 student class… the smaller the class, the better the individual student experience, I’d say

      • Jessica Fiorentino - TRADUCCIÓN
      • posted on January 24, 2019

      El año pasado, mi estudiante de cuarto grado estaba en una clase de 44 estudiantes … cuanto más pequeña sea la clase, mejor será la experiencia individual del estudiante, diría

    • T. Sanders
    • posted on January 24, 2019

    Muy interesante este artículo, felicitaciones a su autor.

    • Michael T. Day
    • posted on January 24, 2019

    Ugh! Progressive methods… A living proof socialism is not democracy

      • Michael T. Day - TRADUCCIÓN
      • posted on January 24, 2019

      Ugh! Métodos progresivos … Una prueba viviente de socialismo no es democracia.

    • Joe Balard
    • posted on January 24, 2019

    Ive never got common core… Im a failure

      • Joe Balard - TRADUCCIÓN
      • posted on January 24, 2019

      Nunca he conseguido un núcleo común … Soy un fracaso

    • Connor LeBlanc
    • posted on January 24, 2019

    The testing system is messed up
    they should replace it inmediately

      • Connor LeBlanc - TRADUCCIÓN
      • posted on January 24, 2019

      El sistema de pruebas está en mal estado.
      deben reemplazarlo inmediatamente

    • Doug Montanaro
    • posted on January 24, 2019

    We are far behind. Most schools in America maintain the antiquated system of granting students the summer off, even though the economic reason no longer exists Unfortunately, the solid evidence that a switch to year-round schooling would improve our academic system is ignored because it’s too challenging make a change. Teachers and policymakers alike would have to agree to switch up the status quo to accommodate this drastic shift in scheduling.

      • Doug Montanaro - TRADUCCIÓN
      • posted on January 24, 2019

      Estamos muy atrás. La mayoría de las escuelas en los Estados Unidos mantienen el sistema anticuado de otorgarles a los estudiantes el verano, a pesar de que la razón económica ya no existe. Desafortunadamente, la evidencia sólida de que un cambio a la escolarización durante todo el año mejoraría nuestro sistema académico se ignora porque es demasiado difícil hacer un cambio . Los maestros y los responsables de la formulación de políticas tendrían que acordar cambiar el statu quo para adaptarse a este cambio drástico en la programación.

    • Inés Cavalcós
    • posted on January 24, 2019

    Esto es historia pura. Excelente.

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