La inteligencia es la capacidad del ser humano (y en menor medida de algunos animales superiores) de construir información útil para resolver un problema, a partir de las condiciones del medio ambiente y de lo aprendido con anterioridad. En menos palabras: la inteligencia es la capacidad para resolver un problema empleando para ello la creatividad, la memoria y la capacidad deductiva. Debe distinguirse la inteligencia del conocimiento enciclopédico e incluso de la cultura general, tanto como de la velocidad mental de cálculo o de la pericia verbal, si bien todo ello suele estar de alguna manera vinculado con ciertos tipos de inteligencia. Una persona inteligente no es necesariamente culta o veloz, pero posee una capacidad intrínseca para entender las situaciones y deducir o imaginar soluciones. Tradicionalmente se distingue al humano del resto de los animales superiores en que éste alcanza (aunque a veces no lo parezca) los más altos grados conocidos de inteligencia, lo cual ha sido clave en su proceso evolutivo y le ha permitido entender la realidad a niveles profundos, inventar una compleja serie de herramientas y de medios expresivos, y modelar a su antojo el ambiente.
No existe una sola definición para la inteligencia sino que ésta dependerá del enfoque específico y de los factores que se tomen en cuenta: los intentos por establecer qué es exactamente la inteligencia han generado siempre debate. Así, por ejemplo, Ch. Spearman la consideraba una capacidad unitaria para resolver problemas y crear nuevos contenidos, mientras que para L. G. Humphreys era un conjunto de habilidades que permiten al ser vivo adaptarse mejor a su entorno. Para Alfred Bienet la inteligencia era el sentido común o sentido práctico, es decir, la capacidad adaptativa para resolver un problema y para Reuven Feuerstein la capacidad humana de modificar la estructura de su funcionamiento cognitivo para adaptarse a los cambios de una situación a lo largo de la vida.
Así como no hay una definición única de inteligencia, existen numerosas formas de inteligencia que permiten estudiarla por separado, conforme al campo específico de las percepciones, los razonamientos o las percepciones que involucran: Lingüístico-verbal. Son los modelos de inteligencia que se basan en la formulación del pensamiento mediante el lenguaje verbal, sea escrito u oral, así como de su transmisión y recuperación a través de la lectura. Numérica. Aquella que tiene que ver con los procesos lógicos formales y que encuentra su máxima expresión en las matemáticas y los números. Espacial. Apunta a la percepción profunda del entorno, de las formas que subyacen a lo visto y a las relaciones entre ellas. Física o motórica. Se trata de un modelo de inteligencia relacionado con el accionar del cuerpo, es decir, sus movimientos, sus destrezas, sus capacidades. Usualmente no se lo considera una forma de inteligencia ya que se la suele asociar erradamente solamente a los procesos mentales o intelectuales. Emocional. La inteligencia emocional tiene que ver con el manejo efectivo y eficaz de la propia emocionalidad, propuesta en principio por Daniel Coleman en su libro La inteligencia emocional. Social. Aplica al campo de las relaciones interpersonales y que se sirve del carisma, del liderazgo, incluso de la manipulación y otros talentos de índole social.
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La inteligencia es la capacidad del ser humano (y en menor medida de algunos animales superiores) de construir información útil para resolver un problema, a partir de las condiciones del medio ambiente y de lo aprendido con anterioridad. En menos palabras: la inteligencia es la capacidad para resolver un problema empleando para ello la creatividad, la memoria y la capacidad deductiva. Debe distinguirse la inteligencia del conocimiento enciclopédico e incluso de la cultura general, tanto como de la velocidad mental de cálculo o de la pericia verbal, si bien todo ello suele estar de alguna manera vinculado con ciertos tipos de inteligencia. Una persona inteligente no es necesariamente culta o veloz, pero posee una capacidad intrínseca para entender las situaciones y deducir o imaginar soluciones. Tradicionalmente se distingue al humano del resto de los animales superiores en que éste alcanza (aunque a veces no lo parezca) los más altos grados conocidos de inteligencia, lo cual ha sido clave en su proceso evolutivo y le ha permitido entender la realidad a niveles profundos, inventar una compleja serie de herramientas y de medios expresivos, y modelar a su antojo el ambiente.
No existe una sola definición para la inteligencia sino que ésta dependerá del enfoque específico y de los factores que se tomen en cuenta: los intentos por establecer qué es exactamente la inteligencia han generado siempre debate. Así, por ejemplo, Ch.
Spearman la consideraba una capacidad unitaria para resolver problemas y crear nuevos contenidos, mientras que para L. G. Humphreys era un conjunto de habilidades que permiten al ser vivo adaptarse mejor a su entorno. Para Alfred Bienet la inteligencia era el sentido común o sentido práctico, es decir, la capacidad adaptativa para resolver un problema y para Reuven Feuerstein la capacidad humana de modificar la estructura de su funcionamiento cognitivo para adaptarse a los cambios de una situación a lo largo de la vida.
Así como no hay una definición única de inteligencia, existen numerosas formas de inteligencia que permiten estudiarla por separado, conforme al campo específico de las percepciones, los razonamientos o las percepciones que involucran: Lingüístico-verbal. Son los modelos de inteligencia que se basan en la formulación del pensamiento mediante el lenguaje verbal, sea escrito u oral, así como de su transmisión y recuperación a través de la lectura. Numérica. Aquella que tiene que ver con los procesos lógicos formales y que encuentra su máxima expresión en las matemáticas y los números. Espacial. Apunta a la percepción profunda del entorno, de las formas que subyacen a lo visto y a las relaciones entre ellas. Física o motórica. Se trata de un modelo de inteligencia relacionado con el accionar del cuerpo, es decir, sus movimientos, sus destrezas, sus capacidades. Usualmente no se lo considera una forma de inteligencia ya que se la suele asociar erradamente solamente a los procesos mentales o intelectuales. Emocional. La inteligencia emocional tiene que ver con el manejo efectivo y eficaz de la propia emocionalidad, propuesta en principio por Daniel Coleman en su libro La inteligencia emocional. Social. Aplica al campo de las relaciones interpersonales y que se sirve del carisma, del liderazgo, incluso de la manipulación y otros talentos de índole social.
PrisioneroEnArgentina.com
Octubre 30, 2023