Se denomina memoria al aprendizaje continuo que los seres humanos obtenemos luego de una sucesión de fases, know how (capacidades) a partir de la recepción de la información. Este know how implica cuestiones conscientes o inconscientes como almacenar codificando los datos percibidos (como si se etiquetara con compleja técnica una gran cantidad de cajas con diversos artículos en un depósito); no obstante, bajo ciertas circunstancias puede sobrevenir el olvido parcial o total, no está garantizado el resguardo de las informaciones ingresadas. Es vulnerable al transcurso del tiempo y al envejecimiento, aunque no en todos los casos. Normalmente se accede a la información, se recupera, se recuerda.
Existen distintos tipos de memoria: la memoria declarativa es consciente y podemos expresarla, exteriorizarla, pero debemos saber que puede variar con el tiempo. Puede ser semántica –fuera de un contexto- o episódica –dentro de un contexto– La memoria implícita carece de plasticidad para transitar por la carretera del lenguaje. Este aprendizaje-la memoria- puede comenzar de manera explícita y pasar a implícita, siendo frecuente que intervengan ambos modos simultáneamente especialmente cuando lo aprehendido es de magnitud o trascendencia. No voy a detallar los procesos neurobiológicos de los órganos del cerebro que intervienen en la memoria porque aburriría a la mayoría de los lectores.
La memoria semántica refiere a un evento, algo inusual, inesperado en un lugar y en un momento dado, se recuerda cronológicamente, encadenadamente y es muy influida por la emoción que provocó el evento. Es vulnerable a interferencias y puede ampliarse por experiencias posteriores al evento originario. La memoria operativa manipula la información para conducir nuestra conducta conforme a los objetivos que nos proponemos; planifica tareas.
La memoria operativa fonológica que comprende y produce nuestro lenguaje hablado, se localiza en el Área 40 de Brodmann o Área de Wernicke y el Área de Broca y también en las Áreas 20,21 45 y 47 de Brodmann. La memoria operativa visual puede provenir de datos espaciales o del aspecto del material percibido. La memoria implícita aprende inconscientemente, involuntariamente, se adquiere gradualmente y se perfecciona, tiene priming, puede adquirir precisión y rapidez con la práctica, casi que no se deteriora. El priming puede ser perceptivo o semántico el primero se observa cuando se nos muestran fotografías o dibujos y el semántico cuando se nos presentan estímulos de la misma categoría, por asociación, por ejemplo: estadio, futbol, penal pelota, arco, y gol.
Memoria procedimental, son habilidades mayormente motoras, manejar, cocinar escribir a máquina. Influye el tiempo de práctica, el nivel de instrucción, el entrenamiento, en definitiva. Para finalizar mencionaré las alteraciones de la memoria: La hipermnesia , retención de una impresionante cantidad de datos, capacidad que nada tiene que ver con la inteligencia sino con fallas mentales. La hipomnesia es un déficit de la atención, la dismnesia nos olvidamos de algo que luego recordamos, la amnesia falta total de memoria y algunas amnesias particulares como la anterógrada, retrògrada, lacunar, psicógena y global.Las paramnesias son alteraciones en el reconocimiento o en la localizaciòn de la memoria como la reminiscencia que es una mentira involuntaria que puede ser provocada por la fatiga mental, la ilusión de la memoria es una distorsión, fantasea el individuo, agranda, utiliza parcialmente algo verdadero pero le agrega cosas al recuerdo original y lo curioso es que la persona cree que está diciendo la verdad, cuando en realidad está llenando lagunas con fábulas, como se suele ver en muchos juicios cuando declaran testigos o supuestas víctimas. Muy lejos de la memoria descansa la mentira- que es aquella cosa que se sabe que no es la verdad- y no guarda ninguna relación con la memoria y otras yerbas.
Si alguna vez ha tenido la sensación de que una situación le resulta muy familiar a pesar de que sabe que no debería sentirse familiar en absoluto, como si estuviera viajando por una ciudad por primera vez, probablemente haya experimentado un déjà vu. . Déjà vu, que significa “ya visto” en francés, combina la falta de familiaridad objetiva – que sabes, basado en una amplia evidencia, que algo no debería ser familiar – con la familiaridad subjetiva – esa sensación de que es familiar de todos modos.
Déjà vu es común. Según un artículo publicado en 2004, más de 50 encuestas sobre el déjà vu sugirieron que alrededor de dos tercios de las personas lo han experimentado al menos una vez en su vida, y muchas informan de múltiples experiencias. Este número informado también parece estar aumentando a medida que las personas se vuelven más conscientes de lo que es el déjà vu.
La mayoría de las veces, el déjà vu se describe en términos de lo que ves, pero no es específico de la visión e incluso las personas que nacieron ciegas pueden experimentarlo.
Midiendo Déjà Vu El déjà vu es difícil de estudiar en el laboratorio porque es una experiencia fugaz y también porque no hay un desencadenante claramente identificable para él. Sin embargo, los investigadores han utilizado varias herramientas para estudiar el fenómeno, basándose en las hipótesis que han planteado. Los investigadores pueden encuestar a los participantes; estudiar procesos posiblemente relacionados, especialmente aquellos involucrados en la memoria; o diseñar otros experimentos para probar el déjà vu.
Debido a que el déjà vu es difícil de medir, los investigadores han postulado muchas explicaciones de cómo funciona. A continuación se presentan varias de las hipótesis más destacadas.
Explicaciones de la memoria
Las explicaciones de memoria del déjà vu se basan en la idea de que has experimentado previamente una situación, o algo muy parecido, pero no recuerdas conscientemente que lo has hecho. En cambio, lo recuerda inconscientemente, razón por la cual se siente familiar aunque no sepa por qué.
Familiaridad con un solo elemento
La hipótesis de la familiaridad de un solo elemento sugiere que experimentas un déjà vu si un elemento de la escena te resulta familiar, pero no lo reconoces conscientemente porque está en un entorno diferente, como si vieras a tu barbero en la calle.
Tu cerebro todavía encuentra familiar a tu peluquero incluso si no lo reconoces, y generaliza ese sentimiento de familiaridad a toda la escena. Otros investigadores también han extendido esta hipótesis a múltiples elementos.
Familiaridad Gestalt
La hipótesis de la familiaridad gestáltica se centra en cómo se organizan los elementos en una escena y cómo se produce el déjà vu cuando experimentas algo con un diseño similar. Por ejemplo, es posible que no hayas visto el cuadro de tu amigo en su sala de estar antes, pero tal vez hayas visto una habitación que se presenta como la sala de estar de tu amigo: un cuadro que cuelga sobre el sofá, frente a una estantería. Como no recuerda la otra habitación, experimenta un déjà vu.
Una ventaja de la hipótesis de similitud gestáltica es que puede probarse más directamente. En un estudio, los participantes observaron las habitaciones en realidad virtual, luego se les preguntó qué tan familiar era una nueva habitación y si sentían que estaban experimentando un déjà vu.
Los investigadores encontraron que los participantes del estudio que no recordaban las antiguas habitaciones tendían a pensar que una nueva habitación les resultaba familiar y que estaban experimentando un déjà vu, si la nueva habitación se parecía a las antiguas. Además, cuanto más similar era la nueva habitación a una antigua, más altas eran estas calificaciones.
Explicaciones neurológicas
Actividad cerebral espontánea
Algunas explicaciones postulan que el déjà vu se experimenta cuando hay una actividad cerebral espontánea que no está relacionada con lo que está experimentando actualmente. Cuando eso sucede en la parte de su cerebro que se ocupa de la memoria, puede tener una falsa sensación de familiaridad.
Alguna evidencia proviene de personas con epilepsia del lóbulo temporal, cuando se produce una actividad eléctrica anormal en la parte del cerebro que se ocupa de la memoria. Cuando los cerebros de estos pacientes se estimulan eléctricamente como parte de una evaluación previa a la cirugía, pueden experimentar un déjà vu.
Un investigador sugiere que experimentas un déjà vu cuando el sistema parahipocampal, que ayuda a identificar algo como familiar, falla al azar y te hace pensar que algo es familiar cuando no debería.
Otros han dicho que el déjà vu no puede aislarse en un solo sistema de familiaridad, sino que involucra múltiples estructuras involucradas en la memoria y las conexiones entre ellas.
Velocidad de transmisión neuronal
Otras hipótesis se basan en la rapidez con la que viaja la información a través de su cerebro. Las diferentes áreas de su cerebro transmiten información a áreas de “orden superior” que combinan la información para ayudarlo a entender el mundo. Si este complejo proceso se interrumpe de alguna manera, tal vez una parte envía algo más lento o más rápido de lo que normalmente lo hace, entonces su cerebro interpreta su entorno incorrectamente.
¿Qué explicación es correcta? Una explicación para el déjà vu sigue siendo difícil de alcanzar, aunque las hipótesis anteriores parecen tener un hilo común: un error temporal en el procesamiento cognitivo. Por ahora, los científicos pueden continuar diseñando experimentos que investiguen más directamente la naturaleza del déjà vu, para estar más seguros de la explicación correcta.
VIOLAR LA CONSTITUCION ES TRAICION A LA PATRIA
MEMORIA, VERDAD Y JUSTICIA….CON ESTE LEMA A PARTIR DEL AÑO 2003 COMIENZAN EN ARGENTINA LOS LLAMADOS “JUICIOS POR DELITOS DE LESA HUMANIDAD”
DE ESTAS TRES CONSIGNAS TRANSITIVAS A LA APLICACIÓN DE UNA VENGANZA ESTAN PRIVADOS DE SU LIBERTAD MAS DE 2000 PERSONAS, EX INTEGRANTEDS DE LAS FFAA Y SEGURIDAD,PERSONAL CIVIL DE LAS FUERZAS , DEL CLERO Y DEL PODER JUDICIAL .
489 HAN SIDO MUERTO EN CAUTIVERIO POR ABANDONO DE PERSONA
¿TENEMOS MEMORIA?
¿DECIMOS LA VERDAD?
¿HAY JUSTICIA?
MEMORIA, VERDAD Y JUSTICIA…
LOS JUICIOS DE VENGANZA QUE SE HACEN POR DELITOS DE LESA HUMANIDAD A QUIENES LUCHARON CONTRA EL TERRORISMO EN LOS AÑOS 70 SE BASAN EN HECHOS RECONTRUIDOS A TRAVES DE UNA MEMORIA INTERVENIDA POR TECNICAS INDUCIDAS CON LAS CUALES SE PREPARA A LOS LLAMADOS “TESTIGOS VICTIMAS”
ESTO SE LLEVA A CABO EN LAS LLAMADAS “ESCUELAS DE TESTIGOS/ LA RECOSTRUCCION DE LA MEMORIA”
¿QUE ES LA MEMORIA?
LA MEMORIA ES UNA RECOSTRUCCION IMAGINATIVA DE LAS EXPERIENCIAS PASADAS (FREDERIC BARLETT, PSICOLOGO)
EL CEREBRO ELABORA UNA AUTOBIOGRAFIA INESACTA
NUESTRO CEREBRO NO ES UNA CAMARA DIGITAL QUE ALMACENA IMÁGENES O VIVENCIAS LO CUAL TIENE IMPORTANTES CONSECUENCIAS EN EL AMBITO JUDICIAL DANDO LUGAR A LA NEUROCIENCIA EN LOS TRIBUNALES
LA NEUROCIENCIA HA DEMOSTRADO QUE LA MEMORIA ES INEXACTA,
PARA LA JUSTICIA UN TESTIGO PRESENCIAL ES ESCENCIAL PARA RECONSTRUIR LOS HECHOS PERO ESTOS PUEDEN DISTORCIONAR INCONCIENTEMENTE LA PRECISIÓN DE LOS DATOS POR LO CUAL SU TESTIMONIO RESULTA INFIABLE Y ASI LLEGAMOS A LA RECONSTRUCCION DE LA MEMORIA TECNICA
EJEMPLO: UN TESTIGO DIJO HABER VISTO A UN FRANCOTIRADOR EN UN CAMION BLANCO, POSTERIORMENTE OTRO RECORDO HABER VISTO EL CAMION BLANCO PORQUE LOS MEDIOS LO HABIAN DIFUNDIDO, ASI FUNCIONA LA MEMORIA.
EL CEREBRO NO QUIERE ALMACENAR DETALLES .LOS ASPECTOS DE LA MEMORIA VARIAN DE UNA PERSONA A OTRA O EN LA MISMA PERSONA SEGÚN EL TIEMPO Y LA EDAD .ESTO PONE EN EVIDENCIA EL PELIGRO DE CONFIAR EN LOS TESTIGOS PRESENCIALES EN LOS JUICIOS
COMO FUNCIONA LA MEMORIA ¿?
LOS ERRORES DE DISFUNCION PUEDEN CORROMPER LA MEMORIA, ALGUNOS ERRORES PUEDEN AÑADIR INFORMACION FALSA A LOS RECUERDOS Y OTROS OMITIRLOS
DANIEL SCHACTER ESPECIALISTA EN MEMORIA Y NEUROPSICOLOGIA DENOMINA A LOS ERRORES DE DISFUNCION DE LA MEMORIA “LOS 7 PECADOS DE LA MEMORIA”
1) FUGACIDAD,2) DISTRACCION 3) BLOQUEO, 4) FALSA ATRIBUCION,5) SUGESTIONABILIDAD (POR INFLUENCIA AJENA INCLUIDOS LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN) 6) TENDENCIOCIDAD Y 7) PERSISTENCIA
LOS ACONTECIMIENTOS QUE PROVOCAN EMOCIONES ESTAN SUJETOS A DISTORCION O FUGACIDAD. SEGÚN ESTUDIOS REALIZADOS EN UN GRUPO DE PERSONAS, EL 50 % DE ELLAS DISTORCIONARON LOS HECHOS U OMITIERON ALGUNOS AL RELATAR POR SEGUNDA VEZ LO ACAECIDO A LOS DOS AÑOS DE LOS SUCESOS
EFECTO DE VERDAD ILUSORIA
ES CUANDO SE INCORPORA AL RELATO DE LOS RECUERDOS INFORMACION FALSA, EL CEREBRO LOS ALMACENA COMO REALES, CUANTO MAS PASA EL TIEMPO MAS REALES SE VUELVEN EN LA MEMORIA DE ESA PERSONA
LA FIABLIDAD DE LA MEMORIA DE LOS TESTIGOS
EN UN JUICIO ES PROBABLE QUE INFLUYAN DOS SEZGOS TENDENCIOSOS, LA VALORACION RETROSPECTIVA Y EL ESTEREOTIPO
LA VALORACION RETROSPECTIVA ES LA TENDENCIA A ADAPTAR EL ESTEREOTIPO AL RECUERDO PARA QUE ENCAJE EN EL RELATO
EL PSICOLOGO ESTAOUNIDENSE GORDON ALLPORT SENTO LAS BASES PARA ESTUDIAR LOS ESTEREOTIPOS CATEGORIALES PRESENTES EN LAS DECLARACIONES DE LOS TESTIGOS
POR EJEMPLO SI ENTREGAMOS A UN TESTIGO UNA LISTA DE NOMBRES DE PERSONAS ESTEREOTIPADAS COMO “GENOCIDAS, VIOLADORES Y TROTURADORES” ESTO INFLUIRA A QUE EL TESTIGO INCRIMINE CON FACILIDAD A ESTAS PERSONAS Y CREA RECORDARLOS Y HABERLOS VISTO
COMO SE PUEDE ENTRENAR A LOS TESTIGOS CON ANTELACION ¿? CON EMPLEO DE INFORMACION DISPARATADA, TESTIMONIOS Y TECNICAS DEMOSTRABLEMENTE FALSAS LAS CUALES FORMAN PARE DE LOS TEJES Y MANEJES FUERA DE LA SALA DE JUSTICIA (ESCUELA DE TESTIGOS)
SE SIGUE USANDO COMO TECNICA LA UTILIDAD DE LAS DECLARACIONES DE LOS TESTIGOS ANTERIORMENTE Y DURANTE EL JUICIO A PESAR DE QUE EN SU TESTIMONIO SE PUEDAN ENCONTRAR ERRORES E INCONGRUENCIAS
LA NEUROCIENCIA ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA EL FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO Y LA COTRUCCIONDE LA MEMORIA
LA MEMORIA ES MALEABLE, TODO EL MUNDO PUEDE MANIPULAR UN TESTIGO, LA MEMORIA ES UN SISTEMA IMPERFECTO
LA FIABILIDAD DE LA MEMORIA: LOS RECUERDOS AUTBIOGRAFICOS SE RENUEVAN A DIARIO
LA MEMORIA ES EL SISTEMA DE ALMACENAR INFORMACION Y RECUPERARLA EN EL MOMENTO QUE NOS RESULTE UTIL, SIEMPRE CAMBIANTE, QUE REPRESENTA NUESTRO ESTADO ACTUAL DE CREENCIAS Y SENTIMIENTOS NO EL DE HACE DIAS, SEMANAS NI AÑOS ….
EL RECUERDO ES RECUPERADO RECODIFICADO Y ASI SE ALEJA DE LA REALIDAD DEL ACONTECIMIENTO VIVIDO EN SUMA LA MEMORIA CAMBIA DE COLOR Y SIGNIFICADO SEGÚN PASE EL TEIMPO Y ESE PROCESO NO SE PUEDE DETENER
LA RECOSNTRUCCION DE LA MEMORIA EN LA “ESCUELA DE TESTIGOS”
EN LA ESCUELA DE TESTIGOS SE INSTRUYE A SUPUESTAS VICTIMAS DE LA GUERRA ANTI TERRORISTA EN ARGENTINA
FABRICAN, A LOS TESTIGOS VICTIMAS PARA ACTUAR EN LOS JUICIOS CIRKO MAL LLAMADOS POR DELITOS DE LESA HUMANIDAD
DANIEL SCHACTER – (DE SU LIBRO “LOS 7 PECADOS DE LA MEMORIA”)
“Hay algo relacionado con esta atribución errónea, que yo denomino «sugestionabilidad». Se trata de otro de los errores de comisión. En este caso, simplemente le sugerimos algo a alguien que podría haber pasado, incluso si no pasó, y muchas personas llegan a creer a través de la imaginación que sí que ocurrió. Nuevamente, esto es muy importante en situaciones de testigos oculares, donde se realiza un interrogatorio para sugestionarlos, y se intenta influir en ellos de un modo planeado para que lleguen a creer que pasó algo concreto… y a menudo lo hacen, ¡aunque no sea cierto!”
(FUENTE CONSULTADA “EL CEREBRO ETICO” AUTOR: MICHAEL GAZZANIGA, DR EN PSICOBIOLOGIA.)
ADJUNTO DOCUMENTACION QUE PRUEBA LO ANTEDICHO
ANA BARREIRO (ESPOSA DE MILITAR PRESO POLITICO)
LA COMPLEJIDAD DE LA MEMORIA
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Se denomina memoria al aprendizaje continuo que los seres humanos obtenemos luego de una sucesión de fases, know how (capacidades) a partir de la recepción de la información. Este know how implica cuestiones conscientes o inconscientes como almacenar codificando los datos percibidos (como si se etiquetara con compleja técnica una gran cantidad de cajas con diversos artículos en un depósito); no obstante, bajo ciertas circunstancias puede sobrevenir el olvido parcial o total, no está garantizado el resguardo de las informaciones ingresadas. Es vulnerable al transcurso del tiempo y al envejecimiento, aunque no en todos los casos. Normalmente se accede a la información, se recupera, se recuerda.
Existen distintos tipos de memoria: la memoria declarativa es consciente y podemos expresarla, exteriorizarla, pero debemos saber que puede variar con el tiempo. Puede ser semántica –fuera de un contexto- o episódica –dentro de un contexto– La memoria implícita carece de plasticidad para transitar por la carretera del lenguaje. Este aprendizaje-la memoria- puede comenzar de manera explícita y pasar a implícita, siendo frecuente que intervengan ambos modos simultáneamente especialmente cuando lo aprehendido es de magnitud o trascendencia. No voy a detallar los procesos neurobiológicos de los órganos del cerebro que intervienen en la memoria porque aburriría a la mayoría de los lectores.
La memoria operativa fonológica que comprende y produce nuestro lenguaje hablado, se localiza en el Área 40 de Brodmann o Área de Wernicke y el Área de Broca y también en las Áreas 20,21 45 y 47 de Brodmann. La memoria operativa visual puede provenir de datos espaciales o del aspecto del material percibido. La memoria implícita aprende inconscientemente, involuntariamente, se adquiere gradualmente y se perfecciona, tiene priming, puede adquirir precisión y rapidez con la práctica, casi que no se deteriora. El priming puede ser perceptivo o semántico el primero se observa cuando se nos muestran fotografías o dibujos y el semántico cuando se nos presentan estímulos de la misma categoría, por asociación, por ejemplo: estadio, futbol, penal pelota, arco, y gol.
Memoria procedimental, son habilidades mayormente motoras, manejar, cocinar escribir a máquina. Influye el tiempo de práctica, el nivel de instrucción, el entrenamiento, en definitiva. Para finalizar mencionaré las alteraciones de la memoria: La hipermnesia , retención de una impresionante cantidad de datos, capacidad que nada tiene que ver con la inteligencia sino con fallas mentales. La hipomnesia es un déficit de la atención, la dismnesia nos olvidamos de algo que luego recordamos, la amnesia falta total de memoria y algunas amnesias particulares como la anterógrada, retrògrada, lacunar, psicógena y global. Las paramnesias son alteraciones en el reconocimiento o en la localizaciòn de la memoria como la reminiscencia que es una mentira involuntaria que puede ser provocada por la fatiga mental, la ilusión de la memoria es una distorsión, fantasea el individuo, agranda, utiliza parcialmente algo verdadero pero le agrega cosas al recuerdo original y lo curioso es que la persona cree que está diciendo la verdad, cuando en realidad está llenando lagunas con fábulas, como se suele ver en muchos juicios cuando declaran testigos o supuestas víctimas. Muy lejos de la memoria descansa la mentira- que es aquella cosa que se sabe que no es la verdad- y no guarda ninguna relación con la memoria y otras yerbas.
PrisioneroEnArgentina.com
Octubre 23, 2024
Déjà Vu
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Si alguna vez ha tenido la sensación de que una situación le resulta muy familiar a pesar de que sabe que no debería sentirse familiar en absoluto, como si estuviera viajando por una ciudad por primera vez, probablemente haya experimentado un déjà vu. . Déjà vu, que significa “ya visto” en francés, combina la falta de familiaridad objetiva – que sabes, basado en una amplia evidencia, que algo no debería ser familiar – con la familiaridad subjetiva – esa sensación de que es familiar de todos modos.
Déjà vu es común. Según un artículo publicado en 2004, más de 50 encuestas sobre el déjà vu sugirieron que alrededor de dos tercios de las personas lo han experimentado al menos una vez en su vida, y muchas informan de múltiples experiencias. Este número informado también parece estar aumentando a medida que las personas se vuelven más conscientes de lo que es el déjà vu.
La mayoría de las veces, el déjà vu se describe en términos de lo que ves, pero no es específico de la visión e incluso las personas que nacieron ciegas pueden experimentarlo.
Midiendo Déjà Vu
han planteado. Los investigadores pueden encuestar a los participantes; estudiar procesos posiblemente relacionados, especialmente aquellos involucrados en la memoria; o diseñar otros experimentos para probar el déjà vu.
El déjà vu es difícil de estudiar en el laboratorio porque es una experiencia fugaz y también porque no hay un desencadenante claramente identificable para él. Sin embargo, los investigadores han utilizado varias herramientas para estudiar el fenómeno, basándose en las hipótesis que
Debido a que el déjà vu es difícil de medir, los investigadores han postulado muchas explicaciones de cómo funciona. A continuación se presentan varias de las hipótesis más destacadas.
Explicaciones de la memoria
Las explicaciones de memoria del déjà vu se basan en la idea de que has experimentado previamente una situación, o algo muy parecido, pero no recuerdas conscientemente que lo has hecho. En cambio, lo recuerda inconscientemente, razón por la cual se siente familiar aunque no sepa por qué.
Familiaridad con un solo elemento
La hipótesis de la familiaridad de un solo elemento sugiere que experimentas un déjà vu si un elemento de la escena te resulta familiar, pero no lo reconoces conscientemente porque está en un entorno diferente, como si vieras a tu barbero en la calle.
Tu cerebro todavía encuentra familiar a tu peluquero incluso si no lo reconoces, y generaliza ese sentimiento de familiaridad a toda la escena. Otros investigadores también han extendido esta hipótesis a múltiples elementos.
Familiaridad Gestalt
La hipótesis de la familiaridad gestáltica se centra en cómo se organizan los elementos en una escena y cómo se produce el déjà vu cuando experimentas algo con un diseño similar. Por ejemplo, es posible que no hayas visto el cuadro de tu amigo en su sala de estar antes, pero tal vez hayas visto una habitación que se presenta como la sala de estar de tu amigo: un cuadro que cuelga sobre el sofá, frente a una estantería. Como no recuerda la otra habitación, experimenta un déjà vu.
Una ventaja de la hipótesis de similitud gestáltica es que puede probarse más directamente. En un estudio, los participantes observaron las habitaciones en realidad virtual, luego se les preguntó qué tan familiar era una nueva habitación y si sentían que estaban experimentando un déjà vu.
Los investigadores encontraron que los participantes del estudio que no recordaban las antiguas habitaciones tendían a pensar que una nueva habitación les resultaba familiar y que estaban experimentando un déjà vu, si la nueva habitación se parecía a las antiguas. Además, cuanto más
similar era la nueva habitación a una antigua, más altas eran estas calificaciones.
Explicaciones neurológicas
Actividad cerebral espontánea
Algunas explicaciones postulan que el déjà vu se experimenta cuando hay una actividad cerebral espontánea que no está relacionada con lo que está experimentando actualmente. Cuando eso sucede en la parte de su cerebro que se ocupa de la memoria, puede tener una falsa sensación de familiaridad.
Alguna evidencia proviene de personas con epilepsia del lóbulo temporal, cuando se produce una actividad eléctrica anormal en la parte del cerebro que se ocupa de la memoria. Cuando los cerebros de estos pacientes se estimulan eléctricamente como parte de una evaluación previa a la cirugía, pueden experimentar un déjà vu.
Un investigador sugiere que experimentas un déjà vu cuando el sistema parahipocampal, que ayuda a identificar algo como familiar, falla al azar y te hace pensar que algo es familiar cuando no debería.
Otros han dicho que el déjà vu no puede aislarse en un solo sistema de familiaridad, sino que involucra múltiples estructuras involucradas en la memoria y las conexiones entre ellas.
Velocidad de transmisión neuronal
Otras hipótesis se basan en la rapidez con la que viaja la información a través de su cerebro. Las diferentes áreas de su cerebro transmiten información a áreas de “orden superior” que combinan la información para ayudarlo a entender el mundo. Si este complejo proceso se interrumpe de alguna manera, tal vez una parte envía algo más lento o más rápido de lo que normalmente lo hace, entonces su cerebro interpreta su entorno incorrectamente.
¿Qué explicación es correcta?
Una explicación para el déjà vu sigue siendo difícil de alcanzar, aunque las hipótesis anteriores parecen tener un hilo común: un error temporal en el procesamiento cognitivo. Por ahora, los científicos pueden continuar diseñando experimentos que investiguen más directamente la naturaleza del déjà vu, para estar más seguros de la explicación correcta.
PrisioneroEnArgentina.com
Abril 9, 2021
¿QUE ES LA MEMORIA?
MEMORIA, VERDAD Y JUSTICIA….CON ESTE LEMA A PARTIR DEL AÑO 2003 COMIENZAN EN ARGENTINA LOS LLAMADOS “JUICIOS POR DELITOS DE LESA HUMANIDAD”
DE ESTAS TRES CONSIGNAS TRANSITIVAS A LA APLICACIÓN DE UNA VENGANZA ESTAN PRIVADOS DE SU LIBERTAD MAS DE 2000 PERSONAS, EX INTEGRANTEDS DE LAS FFAA Y SEGURIDAD,PERSONAL CIVIL DE LAS FUERZAS , DEL CLERO Y DEL PODER JUDICIAL .
489 HAN SIDO MUERTO EN CAUTIVERIO POR ABANDONO DE PERSONA
¿TENEMOS MEMORIA?
¿DECIMOS LA VERDAD?
¿HAY JUSTICIA?
MEMORIA, VERDAD Y JUSTICIA…
LOS JUICIOS DE VENGANZA QUE SE HACEN POR DELITOS DE LESA HUMANIDAD A QUIENES LUCHARON CONTRA EL TERRORISMO EN LOS AÑOS 70 SE BASAN EN HECHOS RECONTRUIDOS A TRAVES DE UNA MEMORIA INTERVENIDA POR TECNICAS INDUCIDAS CON LAS CUALES SE PREPARA A LOS LLAMADOS “TESTIGOS VICTIMAS”
ESTO SE LLEVA A CABO EN LAS LLAMADAS “ESCUELAS DE TESTIGOS/ LA RECOSTRUCCION DE LA MEMORIA”
¿QUE ES LA MEMORIA?
LA MEMORIA ES UNA RECOSTRUCCION IMAGINATIVA DE LAS EXPERIENCIAS PASADAS (FREDERIC BARLETT, PSICOLOGO)
EL CEREBRO ELABORA UNA AUTOBIOGRAFIA INESACTA
VISTO EL CAMION BLANCO PORQUE LOS MEDIOS LO HABIAN DIFUNDIDO, ASI FUNCIONA LA MEMORIA.
NUESTRO CEREBRO NO ES UNA CAMARA DIGITAL QUE ALMACENA IMÁGENES O VIVENCIAS LO CUAL TIENE IMPORTANTES CONSECUENCIAS EN EL AMBITO JUDICIAL DANDO LUGAR A LA NEUROCIENCIA EN LOS TRIBUNALES
LA NEUROCIENCIA HA DEMOSTRADO QUE LA MEMORIA ES INEXACTA,
PARA LA JUSTICIA UN TESTIGO PRESENCIAL ES ESCENCIAL PARA RECONSTRUIR LOS HECHOS PERO ESTOS PUEDEN DISTORCIONAR INCONCIENTEMENTE LA PRECISIÓN DE LOS DATOS POR LO CUAL SU TESTIMONIO RESULTA INFIABLE Y ASI LLEGAMOS A LA RECONSTRUCCION DE LA MEMORIA TECNICA
EJEMPLO: UN TESTIGO DIJO HABER VISTO A UN FRANCOTIRADOR EN UN CAMION BLANCO, POSTERIORMENTE OTRO RECORDO HABER
EL CEREBRO NO QUIERE ALMACENAR DETALLES .LOS ASPECTOS DE LA MEMORIA VARIAN DE UNA PERSONA A OTRA O EN LA MISMA PERSONA SEGÚN EL TIEMPO Y LA EDAD .ESTO PONE EN EVIDENCIA EL PELIGRO DE CONFIAR EN LOS TESTIGOS PRESENCIALES EN LOS JUICIOS
COMO FUNCIONA LA MEMORIA ¿?
LOS ERRORES DE DISFUNCION PUEDEN CORROMPER LA MEMORIA, ALGUNOS ERRORES PUEDEN AÑADIR INFORMACION FALSA A LOS RECUERDOS Y OTROS OMITIRLOS
DANIEL SCHACTER ESPECIALISTA EN MEMORIA Y NEUROPSICOLOGIA DENOMINA A LOS ERRORES DE DISFUNCION DE LA MEMORIA “LOS 7 PECADOS DE LA MEMORIA”
1) FUGACIDAD,2) DISTRACCION 3) BLOQUEO, 4) FALSA ATRIBUCION,5) SUGESTIONABILIDAD (POR INFLUENCIA AJENA INCLUIDOS LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN) 6) TENDENCIOCIDAD Y 7) PERSISTENCIA
LOS ACONTECIMIENTOS QUE PROVOCAN EMOCIONES ESTAN SUJETOS A DISTORCION O FUGACIDAD. SEGÚN ESTUDIOS REALIZADOS EN UN GRUPO DE PERSONAS, EL 50 % DE ELLAS DISTORCIONARON LOS HECHOS U OMITIERON ALGUNOS AL RELATAR POR SEGUNDA VEZ LO ACAECIDO A LOS DOS AÑOS DE LOS SUCESOS
EFECTO DE VERDAD ILUSORIA
ES CUANDO SE INCORPORA AL RELATO DE LOS RECUERDOS INFORMACION FALSA, EL CEREBRO LOS ALMACENA COMO REALES, CUANTO MAS PASA EL TIEMPO MAS REALES SE VUELVEN EN LA MEMORIA DE ESA PERSONA
LA FIABLIDAD DE LA MEMORIA DE LOS TESTIGOS
(ESCUELA DE TESTIGOS)
EN UN JUICIO ES PROBABLE QUE INFLUYAN DOS SEZGOS TENDENCIOSOS, LA VALORACION RETROSPECTIVA Y EL ESTEREOTIPO
LA VALORACION RETROSPECTIVA ES LA TENDENCIA A ADAPTAR EL ESTEREOTIPO AL RECUERDO PARA QUE ENCAJE EN EL RELATO
EL PSICOLOGO ESTAOUNIDENSE GORDON ALLPORT SENTO LAS BASES PARA ESTUDIAR LOS ESTEREOTIPOS CATEGORIALES PRESENTES EN LAS DECLARACIONES DE LOS TESTIGOS
POR EJEMPLO SI ENTREGAMOS A UN TESTIGO UNA LISTA DE NOMBRES DE PERSONAS ESTEREOTIPADAS COMO “GENOCIDAS, VIOLADORES Y TROTURADORES” ESTO INFLUIRA A QUE EL TESTIGO INCRIMINE CON FACILIDAD A ESTAS PERSONAS Y CREA RECORDARLOS Y HABERLOS VISTO
COMO SE PUEDE ENTRENAR A LOS TESTIGOS CON ANTELACION ¿? CON EMPLEO DE INFORMACION DISPARATADA, TESTIMONIOS Y TECNICAS DEMOSTRABLEMENTE FALSAS LAS CUALES FORMAN PARE DE LOS TEJES Y MANEJES FUERA DE LA SALA DE JUSTICIA
SE SIGUE USANDO COMO TECNICA LA UTILIDAD DE LAS DECLARACIONES DE LOS TESTIGOS ANTERIORMENTE Y DURANTE EL JUICIO A PESAR DE QUE EN SU TESTIMONIO SE PUEDAN ENCONTRAR ERRORES E INCONGRUENCIAS
LA NEUROCIENCIA ES LA CIENCIA QUE ESTUDIA EL FUNCIONAMIENTO DEL CEREBRO Y LA COTRUCCIONDE LA MEMORIA
LA MEMORIA ES MALEABLE, TODO EL MUNDO PUEDE MANIPULAR UN TESTIGO, LA MEMORIA ES UN SISTEMA IMPERFECTO
LA FIABILIDAD DE LA MEMORIA: LOS RECUERDOS AUTBIOGRAFICOS SE RENUEVAN A DIARIO
LA MEMORIA ES EL SISTEMA DE ALMACENAR INFORMACION Y RECUPERARLA EN EL MOMENTO QUE NOS RESULTE UTIL, SIEMPRE CAMBIANTE, QUE REPRESENTA NUESTRO ESTADO ACTUAL DE CREENCIAS Y SENTIMIENTOS NO EL DE HACE DIAS, SEMANAS NI AÑOS ….
EL RECUERDO ES RECUPERADO RECODIFICADO Y ASI SE ALEJA DE LA REALIDAD DEL ACONTECIMIENTO VIVIDO EN SUMA LA MEMORIA CAMBIA DE COLOR Y SIGNIFICADO SEGÚN PASE EL TEIMPO Y ESE PROCESO NO SE PUEDE DETENER
LA RECOSNTRUCCION DE LA MEMORIA EN LA “ESCUELA DE TESTIGOS”
EN LA ESCUELA DE TESTIGOS SE INSTRUYE A SUPUESTAS VICTIMAS DE LA GUERRA ANTI TERRORISTA EN ARGENTINA
FABRICAN, A LOS TESTIGOS VICTIMAS PARA ACTUAR EN LOS JUICIOS CIRKO MAL LLAMADOS POR DELITOS DE LESA HUMANIDAD
DANIEL SCHACTER – (DE SU LIBRO “LOS 7 PECADOS DE LA MEMORIA”)
“Hay algo relacionado con esta atribución errónea, que yo denomino «sugestionabilidad». Se trata de otro de los errores de comisión. En este caso, simplemente le sugerimos algo a alguien que podría haber pasado, incluso si no pasó, y muchas personas llegan a creer a través de la imaginación que sí que ocurrió. Nuevamente, esto es muy importante en situaciones de testigos oculares, donde se realiza un interrogatorio para sugestionarlos, y se intenta influir en ellos de un modo planeado para que lleguen a creer que pasó algo concreto… y a menudo lo hacen, ¡aunque no sea cierto!”
(FUENTE CONSULTADA “EL CEREBRO ETICO” AUTOR: MICHAEL GAZZANIGA, DR EN PSICOBIOLOGIA.)
ADJUNTO DOCUMENTACION QUE PRUEBA LO ANTEDICHO
ANA BARREIRO (ESPOSA DE MILITAR PRESO POLITICO)
PrisioneroEnArgentina.com
Noviembre 7, 2018