TANGO

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Desde un tiempo hijos, sobrinos, amigos y parientes se reúnen periódicamente asegurando que el bailar tango es como una nueva filosofía de vida con beneficios insospechados. Que para nada es trivial, intrascendente o fútil. Por supuesto que debe ser verdad. Me gusta el tango arrabalero, sus compas y música. Fascinantedanza de cuerpo entrelazados, diálogos y seducción en movimiento ya que “Soy / el tango milongón /nacido en los suburbios / malevos y turbios. / Hoy / que estoy en el salón, /me saben amansado, /dulzón y cansado. / Pa’ qué creer, / pa’ qué mentir / que estoy cambiado, / si soy el mismo de ayer” Es que de tango amigo lector usted sabe mucho más que yo, pero no es que esté pensando en silbarle uno, o bailar, sino sólo recordarle que sobre su origen cada cual es dueño de tener su teoría, pero para mí ninguna es muy satisfactoria que digamos. Hay quienes dicen que así se llama porque en latín tangosignifica toco (del verbo “tangere”, tocar) Otrosrecuerdan que la palabra primero se conoció en México y en Cuba, pero que su origen podría ser Africano del idioma de los esclavos. Tampocofalta el Gallego que pretenda un origen español, pues el flamenco tiene tangos y tanguillos. Perola verdad para mi ignorante el tango es Argentino. Parece haber acuerdo en que la música es una variedad de la habanera, avivado un poco su compás de 2 x 4. Pero es curiosa una teoría que lo supone Francés. Según las memorias de Flechier, en el siglo XVIII, con la base de la “goignade”, tomando la soltura de la “bourrée”, surgió en la Auvernia una danza que fue prohibida, que se complace en tomar las figuras más indecorosas, tanto que puede decirse que es la danza de la gente libertina. Los danzantes se aproximan uno al otro, se tocan, seabrazan de un modo tan descarado que no cabe duda que se trata de una imitación de las danzas de las bacantes o descocadas. ¿Que usted no lo nota indecoroso? Mejor no lo digamos, porque alguien que nos oyera podría atribuirlo a no tener en claro qué es el decoro. Si le hacemos caso al memorioso Flechier que el tango viene de las bacantes o libertinas griegas, con un pasito más nos llegaríamos a Adán y Eva. Pero viniendo al tango argentino podemos ver que tuvo la suerte de triunfar, popularizarse y difundirse justo en el momento oportuno, cuando se habían inventado el grafóno, la victrola y luego la radio, que lo llevaron a todo el mundo. Su música encarnada en la melodiosa voz del zorzal Carlitos Gardel, que no se limitó a cantarlo sino que afianzó su triunfo aportando su bien porteña pinta de galán. Para esa conjunción de música, danza, voz armoniosa y pinta gardeliana se precisó inventar el cine sonoro. Siete películas filmó Carlitos con libros de Le Pera en el extranjero. Y la primera película sonante que se realizó en el país, se llamó “Tango”. En mi compulsa sobre el tango me entero, con María Kodama que a Jorge Luis Borges, también le gustaba el tango relacionado con la milonga, que tiene poca letra y mucha música, que viene de los suburbios, de la mala vida. “…Escuchen mi compas, yo soy el viejo tango que nació en el arrabal…”.Es que desde el Zorzal criollo, el tango de la guardia vieja, lamilonga, los gauchos, Homero o Mark Twaindanzaron por el genio de mi amigo Jorge Luis Borges. Pero al igual que quien escribe, me surge que mi tocayo con bastón en mano tampoco bailó un tango pero se lo imaginó. “Te acordás, hermano; ¡qué tiempos aquellos!/ Veinticinco abriles que no volverán, / veinticinco abriles, volver a tenerlos, / ¡si cuando me acuerdo me pongo a llorar! Termino mi garabato sobre el fascinante mundo del tango, con “CAMBALACHE” que es la imagen vívida y cruda de lo que nos sucede en la actualidad,pero siempre con la esperanza de que siempre se puede: “…El mundo fue y será una porquería ya lo sé/ En el quinientos seis y en el dos mil también/ Que siempre ha habido chorros maquiavelos y estafaos contentos y amargaos valores y duble/ Pero que el siglo veinte es un despliegue de maldad insolente ya no hay quien lo niegue/ Vivimos revolcaos en un merengue y en un mismo lodo todos manoseados /Hoy resulta que es lo mismo ser derecho que traidor/Ignorante sabio o chorro generoso o estafador /Todo es igual nada es mejor lo mismo un burro que un gran profesor/ No hay aplazaos ni escalafón los inmorales nos han igualao /Si uno vive en la impostura y otro roba en su ambición da lo mismo que sea cura colchonero rey de bastos caradura o polizón/ Que falta de respeto que atropellaba la razón cualquiera es un señor cualquiera es un ladrón/ Mezclao con Stavisky va Don Bosco y “La Mignon” Don Chicho y Napoleón Carnera y San Martín /Igual que en la vidriera irrespetuosa de los cambalaches se ha mezclao la vida /Y herida por un sable sin remaches ves llorar la Biblia contra un bandoneón/ Siglo veinte cambalache problemático y febril el que no llora no mama y el que no roba es un gil /Dale que va dale nomas que allá en el horno nos vamo a encontrar/ No pienses más sentate a un lao que a nadie importa si naciste honrao/ Es lo mismo el que trabaja noche y día como un buey que el que vive de los otros que el que mata que el que cura o está fuera de la ley.  

Dr. Jorge Bernabé Lobo Aragón

jorgeloboaragon@gmail.com

 


PrisioneroEnArgentina.com

Agosto 31, 2021


 

Maestra sin máscara, contagio sin número

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Una maestra no vacunada se presentó a clases sin utilizar máscara dentro del aula. Ante este hecho, se registraron alrededor de 26 alumnos contagiados, antes de que la variante delta apareciera en Estados Unidos.

El caso de contagio ocurrió en mayo, de acuerdo con las autoridades, la maestra regresó a dar clases después de dos días de mostrar síntomas de covid-19. A pesar de no encontrarse del todo bien, la docente se quitó la máscara dentro del salón de clases para leerle a sus alumnos.

Walensky

“La mayoría de los lugares donde estamos viendo sobrecargas y brotes se encuentran en lugares que no están implementando nuestra guía actual”, dijo la Dra. Rochelle Walensky, directora de los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades, quien discutió los estudios en una sesión informativa.

El Distrito Escolar de California exige vacunas para todos sus estudiantes antes de noviembre.​

A pesar de los esfuerzos del estado de California por aplicar los mandatos de vacunación para la población, varios sectores no han seguido las recomendaciones. Sin embargo, el estado de California no ha sido el único que ha mostrado este tipo de problemas en Estados Unidos. Se han reportado más de 3,100 casos activos de covid-19 en las escuelas públicas del estado de Arkansas entre estudiantes y empleados.

Según las cifras recientemente publicadas, la mayoría de los jóvenes inscritos en distritos requieren máscaras. Después de que un juez bloqueó temporalmente la ley estatal que prohibía los mandatos de máscara en Arkansas, el estado ocupa el quinto lugar a nivel nacional de casos activos de covid-19, según la Universidad Johns Hopkins.

La administración de Joe Biden dijo que la mitad de los adolescentes estadounidenses de entre 12 y 17 años habían recibido al menos su primera vacuna contra el covid-19, y la tasa de inoculación entre los adolescentes está creciendo más rápido que en cualquier otro grupo de edad. Mientras tanto, los nuevos estudios de California proporcionaron más evidencia de que las escuelas pueden abrir de manera segura, solo si lo hace de la forma correcta y tomando las precauciones adecuadas. Un estudio de casos de covid-19 realizado durante el invierno en el condado de Los Ángeles, encontró que las tasas de casos entre niños y adolescentes eran aproximadamente 4 veces más bajas que en la comunidad en general. 

 


PrisioneroEnArgentina.com

Agosto 30, 2021


 

BÓLIDOS DE ACERO

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No existe certeza absoluta, pero se puede admitir con bastante fundamento que fue, Don Dalmiro Varela Castex quién, en 1892, importó el primer automóvil; un Benz con propulsión a caldera y asiento para dos personas, que obtuvo la patente número uno, no sin que para conseguirla, hubiera de disputarla con el propio Intendente de la Ciudad de Buenos Aires, que pretendía reservarla para su futuro coche oficial.

Cinco años más tarde ingresó un Daimler a gasolina, perteneciente a Guillermo Fehling, quién debió memorizar un complicado manual de cuarenta páginas antes de sentarse detrás del volante. Ante la previsible falta de surtidores, un tintorero amigo le facilitaba nafta de la que usaba para quitar las manchas.

Lo cierto es que aparato tenía alarmada a la plácida ciudad, poco acostumbrada a velocidades que llegaban a cincuenta kilómetros por hora. Tanto respeto debía imponer el vehículo que ni su mismo propietario le tenía demasiada confianza. Y se cuenta que en una oportunidad pidió la colaboración de un vigilante para que alejara a los curiosos antes de cargar nafta, teniendo miedo de que explotara.

En 1905, y con cerca de medio millar de automóviles alarmando a los viandantes*, las carreras de autos eran ya una pasión de multitudes, por lo menos de algunos. Ese año, en un parque perteneciente al Barón de Marchi, se disputó una prueba en la que se impuso un Decauville de doce HP. Marcelo T. de Alvear era un verdadero fanático del automovilismo.

En 1898 había importado su primer vehículo y en 1901, al volante de un Locomobile a vapor, venció al Panhard de Aaron de Anchorena en una carrera efectuada en la pista del Hipódromo Argentino.

Pero el primer gran héroe fue Juan Cassoulet, un volante capaz de unir en un raid la Capital Federal con Bahía Blanca, después de vencer una ruta de tierra en que lo Acecharon mil peligros.

 

*- Persona que va a pié por la vía pública. Es un término usado hace años, hoy en desuso, pero que esta vigente en el diccionario castellano.

 


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Agosto 31, 2021


 

El hijo mayor de Robert F. Kennedy condena la posible libertad condicional del asesino

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El excongresista Joseph P. Kennedy II, el hijo mayor de Robert F. Kennedy, ha denunciado la posible libertad condicional de Sirhan Sirhan, el hombre condenado por matar a su padre en California en 1968.

Joseph Kennedy II

“Dos comisionados de la junta de libertad condicional de California de 18 miembros cometieron un grave error el viernes pasado al recomendar la liberación del hombre que asesinó a mi padre”, dijo Kennedy en un comunicado. “Entiendo que hay opiniones diferentes sobre el fin de la sentencia de este asesino, incluso dentro de mi propia familia. Pero las emociones y las opiniones no cambian los hechos ni la historia “.

La junta encontró que Sirhan Sirhan, de 77 años, ya no representa una amenaza para la sociedad, y señaló que se había inscrito en más de 20 programas, incluidas clases de manejo de ira, tai chi y reuniones de Alcohólicos Anónimos.

El fallo se revisará durante los próximos cuatro meses. Luego se enviará al gobernador, quien tendrá 30 días para decidir si lo otorga, lo revierte o lo modifica.

“Espero que la junta de libertad condicional en pleno revoque la decisión durante el período de revisión en curso y que el gobernador de California, si se enfrenta a la opción de ponerlo en libertad, lo mantenga en prisión para cumplir su sentencia de cadena perpetua”, escribió Kennedy.

El joven Robert F. “Bobby” Kennedy, quien sirvió con su hermano como fiscal general, se convirtió en senador por Nueva York y buscaba la nominación presidencial demócrata cuando fue asesinado en el Hotel Ambassador en Los Ángeles, momentos después de pronunciar un discurso de victoria en las primarias de California. Otros cinco resultaron heridos.

“Bobby” Kennedy
Sirhan Sirhan

Joseph “Joe” Kennedy II es uno de los 11 hijos de Robert y Ethel Kennedy, nueve de los cuales sobreviven. Dos de ellos, Robert F Kennedy Jr y Douglas Kennedy, apoyan la liberación de Sirhan.

Joe Kennedy y cinco de sus hermanos, Courtney Kennedy, Kerry Kennedy, Christopher G Kennedy, Maxwell T Kennedy y Rory Kennedy, dijeron el viernes que se oponen a la libertad condicional y lucharán contra el proceso.

Joe Kennedy dijo que cualquier persona que mate por razones políticas debe “saber que, como mínimo, pasará cadena perpetua sin libertad condicional. El prisionero mató a mi padre por su apoyo a Israel. El hombre fue juzgado, declarado culpable y condenado a muerte. Sin embargo, ahora puede caminar libre, sin duda ante los vítores de quienes comparten sus puntos de vista. Que no haya ningún error, la liberación del prisionero será celebrada por quienes creen que los desacuerdos políticos se pueden resolver con un arma ”.

También habló de crecer sin un padre.

“El prisionero dejó a una madre embarazada de 10 hijos sin marido, que luego fueron once”

Sirhan fue condenado a muerte, reducido a cadena perpetua.

 


PrisioneroEnArgentina.com

Agosto 31, 2021


 

Brasil roza las 580 mil muertes y la variante Delta avanza

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Brasil ya suma 579.010 de víctimas fatales y 20.728.010 positivos, tras ser notificados 24.699 nuevos contagios en la última jornada, según el más reciente balance divulgado hoy por el Ministerio de Salud.

Las cifras, aún altas, han cedido durante los últimos meses y el número de fallecidos y de contagios diarios está bastante lejos de los picos que llegó a tener el país meses atrás.

El pasado 12 de abril fueron notificadas 3.124 muertes en Brasil y el 23 de junio 77.265.

Los números también señalan que de los más de 20,7 millones de infectados con el virus, desde que la pandemia llegó a Brasil en febrero de 2020, el 94,6 % ya se ha recuperado completamente de la enfermedad.

De acuerdo con los expertos, los avances en la campaña de vacunación han ayudado a disminuir las tasas de mortalidad y a frenar los contagios en este país, que según las últimas estimativas demográficas divulgadas la víspera, ya cuenta con más de 213 millones de habitantes.

A la fecha, más de un 60 % de los brasileños cuenta con una dosis del antígeno. No obstante solo un 27,6 % de su población tiene el ciclo completo, lo que ha prendido las alarmas de expertos por el avance de la variante delta en el país.

Identificada por primera vez en India y presente en 135 países del mundo, la delta ya está presente en al menos 16 de los 27 estados del país

Responsable del 60 de los nuevos contagios en Río de Janeiro, y del 72 % de los casos en su capital homónima, el emblemático estado es el epicentro de esta variante en Brasil, con cerca de 500 casos registrados y casi una decena de muertes, seguido de Sao Paulo con unos 300 positivos.

 


PrisioneroEnArgentina.com

Agosto 29, 2021


 

LO MÁS VISTO ☺ Agosto 30, 2021

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Agosto 30, 2021


 

Fellecieron otros dos presos políticos

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La Unión de Promociones expresa su más profundo pesar por el fallecimiento de otros 2 (DOS) Presos Políticos, que se encontraban en distintas situaciones procesales, a saber:

✓ 28 de Julio de 2021: Coronel (R) Hugo Enzo SOTO (Infantería – Promoción 87 – CMN), de 85 años de edad. Debe hacerse notar, que el mencionado Oficial Superior, se encontró privado de su libertad durante un tiempo prolongado, hasta que habiéndose constatado que no existía causa alguna para mantenerlo en cautiverio, fue ABSUELTO en 2 Causas Judiciales en las cuales fuera imputado.

✓ 26 de Agosto de 2021: General de Brigada (R) Jorge Eduardo GORLERI (Infantería – Promoción 81 – CMN), Preso Político en cautiverio de 91 años de edad.

Ya son 684 (seiscientos ochenta y cuatro) los fallecidos.

Períodos dónde se produjeron los 684 fallecimientos:

– 10 Dic 83 / 25 May 03: 26 fallecidos.

– 25 May 03 / 10 Dic 07: 56 fallecidos.

– 10 Dic 07 / 10 Dic 15: 283 fallecidos.

– 10 Dic 15 / 10 Dic 19: 209 fallecidos.

– 10 Dic 19 a la fecha: 110 fallecidos.

Cnl (R) Guillermo César Viola.
Unión de Promociones.

 


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Agosto 30, 2021


 

Asaltante amparado por una funcionaria de Morón

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https://twitter.com/i/status/1431755462970597381

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Marilina Frías es una funcionaria del Municipio de Morón quien le exigió a la Policía una órden para detener a un delincuente que había cometido un robo, fue identificado y localizado por la policía,  refugiándose en las oficinas de tránsito del mencionado municipio.

La dirigente se negó a entregarlo a las autoridades.

Esta última, de accionar, sentiría con suspensiones el peso del populismo.

Esto solo pasa en Argentina!

¿CÓMO SALIMOS DE LA CIÉNAGA… QUE SUPIMOS CONSEGUIR…?

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Agosto 30, 2021


 

¿La última esperanza afgana?

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El primer vicepresidente afgano, Amrullah Saleh, agregó un nuevo giro a la crisis actual, afirmando que ahora era el presidente interino después de que Ashraf Ghani huyera del país devastado por la guerra. El 15 de agosto, cuando los talibanes entraron en Kabul, Saleh tuiteó: “Nunca, nunca y bajo ninguna circunstancia me inclinaré ante los terroristas talibanes. Nunca traicionaré el alma y el legado de mi héroe Ahmad Shah Masoud, el comandante, la leyenda y la guía. No decepcionaré a millones de personas que me escucharon. Nunca estaré bajo el mismo techo con los talibanes. Nunca”.

¿Quién es Amrullah Saleh?

Saleh, nacido en octubre de 1972, pertenece al grupo étnico tayiko y quedó huérfano a una edad muy temprana. Ha sido durante mucho tiempo parte de la lucha contra los talibanes, que se remonta a la década de 1990, cuando luchó por primera vez junto a la Alianza del Norte del difunto guerrillero Ahmad Shah Massoud, que se enfrentó a los talibanes cuando llegó al poder. Según un informe, la hermana de Saleh fue torturada hasta la muerte por combatientes talibanes en 1996. “Mi visión de los talibanes cambió para siempre debido a lo que sucedió en 1996”, había escrito Saleh en un editorial periodístico el año pasado. Después del ataque del 11 de septiembre de 2001 al World Trade Center en Nueva York, Saleh, entonces parte de la resistencia contra los talibanes, se convirtió en un activo clave para la Agencia Central de Investigación (CIA). Su relación con la CIA ayudó a allanar su camino para liderar la recién formada agencia de inteligencia de Afganistán, la Dirección de Seguridad Nacional (NDS) en 2004. Como jefe de NDS, Saleh recopiló información, donde encontró pruebas de que el ejército paquistaní respaldaba a los talibanes. En 2010, sin embargo, fue despedido dramáticamente como jefe de espías de Afganistán luego de un ataque humillante en una conferencia de paz de Kabul.

Después de ser despedido, Saleh mantuvo su lucha contra los talibanes en Twitter, donde lanzaba tweets contra su enemigo de toda la vida. En diciembre de 2018, el presidente Ashraf Ghani nombró a Saleh como nuevo ministro del interior. Luego pasó a convertirse en viceprimer ministro del ex líder.

Intentos de asesinato

Saleh se ha convertido en blanco de asesinatos en varias ocasiones. El 9 de septiembre de 2020, Saleh resultó herido por un ataque con bomba en Kabul, en el que murieron 10 personas. El 28 de julio de 2019, tres militantes ingresaron a la oficina de Saleh en Kabul después de que un atacante suicida se inmolara y matara a 20 personas. Si bien Saleh sobrevivió, perdió a muchos colegas y dos sobrinos en el ataque. En una entrevista en TV en los Estados Unidos en diciembre de 2009, Saleh declaró: “Claro, y si me matan, les he dicho a mi familia y a mis amigos que no se quejen de nada, porque he matado a muchos de ellos con orgullo, así que Soy un objetivo muy, muy legítimo, muy legítimo, porque cuando me opongo a ellos, el deseo de oponerme a ellos es parte de mi sangre. Creo que están equivocados “.

¿Dónde está Saleh ahora?

Si bien no hay confirmación oficial sobre su paradero, parece que se ha refugiado en el valle de Panjshir en Afganistán, al noreste de Kabul, que todavía está libre del control de los talibanes. El 16 de agosto, aparecieron imágenes de él en las redes sociales con el hijo de su antiguo mentor y famoso luchador anti-talibán Ahmed Shah Massoud. Por lo que parece, los dos están armando un movimiento guerrillero para enfrentarse a los talibanes.

 


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Agosto 30, 2021


 

Bronson

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Charles Bronson, el “prisionero más violento” de Gran Bretaña, tiene una historia inusual que abarca desde delitos menores y boxeo a puño limpio hasta robos a mano armada y largas penas de prisión. Actualmente cumple una condena en HMP Wakefield, pero ¿cuánto se sabe sobre su pasado criminal, su boxeo y su extraña carrera artística?

Charles Bronson se ha hecho conocido como el prisionero más violento de Gran Bretaña.

¿Quién es Charles Bronson?

Charles Bronson nació en 1952, y el lugareño de Luton se convirtió rápidamente en peleas de pandillas en su juventud. Con actividad como ladrón armado, Bronson ha pasado más de 45 años tras las rejas después de que repetidamente le aumentaran la sentencia por atacar al personal de la prisión y tomarlos como rehenes. Escribiendo en su libro Bronson de 2000, dijo: “Soy un buen tipo, pero a veces pierdo todos los sentidos y me vuelvo desagradable. Eso no me hace malvado, solo confuso”.

Bronson

Bronson ha cambiado su nombre varias veces, y sus diferentes títulos definen ciertos períodos de su vida. Nacido como Michael Gordon Peterson, cambió su nombre por el de Charles Bronson durante un breve período de libertad, utilizando la nueva personalidad para lanzar una carrera ilegal de lucha a mano limpia. La policía alcanzó a Bronson en 1987 y lo arrestó bajo su nombre de lucha, al que decidió apegarse. El criminal se convirtió brevemente al Islam en 2001 y se hizo conocido como Charles Ali Ahmed después de casarse con Fatema Saira Rehman, una mujer que había comenzado a escribirle durante su tiempo tras las rejas. En agosto de 2014, Charles anunció que cambiaría legalmente su nombre a Charles Salvador, un homenaje al artista Salvador Dali.

¿Por qué está en la cárcel?

Bronson fue sentenciado por primera vez a siete años de cárcel por un robo a mano armada en 1974, que se extendió nueve meses después de que atacó a un compañero de prisión con una jarra de vidrio. Más tarde intentó estrangular a Gordon Robinson mientras estaba en Broadmoor, antes de causar daños por 250,000 libras esterlinas, cuando organizó una protesta de tres días en una azotea. El criminal en serie finalmente fue liberado en 1987, donde cambió su nombre por el de Charles Bronson por consejo de su promotor de boxeo. Pero no pasó mucho tiempo antes de que volviera a la cárcel, después de robar una joyería en 1988 y sentenciado a siete años más. Bronson fue liberado antes de cumplir su sentencia en 1992, pero volvió a las rejas 53 días después por intentar cometer un robo. Después de retener a tres hombres como rehenes en su celda, el chico de Luton vio que se agregaron otros siete años a su sentencia, aunque esta se redujo a cinco en la apelación. Después de más incidentes, finalmente fue condenado a cadena perpetua después de secuestrar a un maestro en prisión en 1999, causando la destrucción parcial de la edificación. Detenido en varias prisiones en todo el país, incluidas las de Broadmoor y Belmarsh, regresó a HM Prison Woodhill en 2018, donde Bronson se encuentra actualmente encarcelado.

¿Cuándo se podría liberar a Bronson?

A Bronson no se le ha dado una fecha oficial de liberación ya que está detenido indefinidamente. En 2017, insistió en que saldrá “antes de lo que muchos creen”. Hizo la afirmación en medio de una disputa con Michael Coleman, el ex de su prometida actriz.

En una nota escalofriante, escribió: “Usted o cualquier otra persona tiene algo que decir (dígamelo cuando salga)” Y agregó: “Y saldré antes de lo que muchos creen …”

A pesar de sus sospechas de ser liberado, continúa tras las rejas en 2021.

¿Está a la venta el arte de Charles Bronson?

Charles Bronson se dedicó al arte después de pasar décadas tras las rejas. Bronson, fanático del fitness, incluso subastó una obra de arte y donó las ganancias a un niño con parálisis cerebral, informó Milton Keynes Citizen. Su obra de arte también se ha mostrado en Youtube, pero finalmente fue eliminada. En 2014 ese vendieron más de 100 piezas en un intento de “renunciar a la violencia” que asolaba su pasado.

¿Cuándo se casó Charles Bronson con Paula Williamson?

Williamson

Bronson se casó con Paula Williamson el 14 de noviembre de 2017, después de haber querido casarse en su cumpleaños en agosto. una actriz, Paula Williamson, fue a la cárcel de Wakefield vistiendo una capa púrpura. Bronson fue esposado a un guardián para la ceremonia de dos horas, estrictamente controlada, presenciada por solo cinco invitados. Se llevó a cabo una recepción en un hotel local, pero Paula pasó su luna de miel en Malta sin su nuevo esposo cuando lo llevaron de regreso a su celda después de la ceremonia. Paula salió de la prisión bajo un sudario blanco fantasmal sobre su capa púrpura, asegurándose de que su vestido estuviera casi completamente oculto a la vista. Luego fue introducida clandestinamente en el York House Hotel a través de una puerta lateral para continuar las celebraciones con amigos y familiares, a quienes se les confiscaron sus teléfonos ya que, según los informes, vendió derechos de fotografía a un periódico.

Pero parecía que había problemas en el matrimonio después de solo seis meses con Paula admitiendo que su relación estaba “en las rocas” después de que Bronson hizo una serie de demandas sobre su peso. Según los informes, Bronson le ordenó a la actriz que hiciera 400 abdominales al día después de ordenarle “no engordar”.

Esto se produjo después de que ella se enteró de que Bronson pudo haber retrasado su libertad condicional después de supuestamente desnudarse y untarse con mantequilla antes de desafiar a los guardias a pelear.

Se informó que Bronson estaba exigiendo el divorcio luego de la publicación de imágenes que mostraban a Paula en una noche salvaje en Tenerife dejando que un chico enterrara la cabeza en sus tetas. Marcó a su esposa como una “tarta borracha” en una carta furiosa, escribiendo: ” ¡Eres una mierda! Sigue bebiendo, sigue mostrándote, sigue faltándome el respeto, sigue fingiendo. Haz lo que necesites para sobrevivir, a puerta cerrada, no en un bar con seis viejos y besuqueándose frente a la cámara. Mi vida, mi mundo, está a un millón de millas de distancia del tuyo. Tu mundo apesta a falsedad y borrachos mentirosos. Necesitas reflexionar y mirar dentro de tu propio corazón, porque todo lo que veo es un profundo agujero negro. Mi vida es mucho más en paz que la tuya. Te dije desde el primer día ‘nunca jamás humilles a tu hombre’. Tienes un problema con las drogas, con la bebida, resuélvelo. Preferiría morir en la cárcel que vivir tu existencia alcaholica”.

 


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Agosto 30, 2021


 

PAIDEÍA (Educación)    ARETÉ (Excelencia)    AGATHOS (Ser Mejor)     KALOSAGATIA (Vida Feliz)  – PARTE FINAL

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  Por  Prof. Mgtr. María Elena Cisneros Rueda.

La música era un elemento vital en la educación liberal puesto que se la consideraba parte formadora del carácter y de la purificación emotiva.

La formación en general se componía de dos estadios:

  • Educación moral
  • Educación intelectual

     Ambas tenían la misma importancia.

La formación en general requería una unidad funcional basada en la armonía en función de algo común a todos: la trascendencia, que es el objetivo mayor en el conocimiento humano para alcanzar el máximo potencial más allá de lo perceptible y por tanto opuesto a la Inmanencia que se encierra  en sí misma, en su interior teniendo un fin dentro del mismo ser.

Es así como podemos visualizar la importancia del pensamiento filosófico en todo acto educativo.

TELIKÓS (Final)

Durante mucho tiempo después de estos altos conocimientos respecto de la educación que se llevaron a cabo en Grecia, se encontraban dos actores del acto educativo: educador y educando. Todos los principios filosóficos de la educación habían sido olvidados por mucho tiempo, pero surgieron educadores innovadores como Comenio que rescató dichos conocimientos y los comenzó a utilizar. No podemos olvidar a Pestalozzi, Rousseau, Eccleston y tantos otros, que viendo la necesidad de un retorno  radical debido a los cambios económicos y sociales, era necesario sacar a la luz.

Luego los actores del acto educativo pasaron a ser tres: educador- educando- edificio. Se puso de manifiesto la necesidad de crear lugares acordes a las necesidades de los educandos y de su aprendizaje, preparando educadores idóneos que dedicaban su tiempo y emoción a la transmisión de saberes generales y se trabajó de esta manera durante mucho tiempo.

Entonces apareció un cuarto actor del acto educativo:

El educador, el educando, el edificio y los padres. Estos comenzaron a ser partícipes de las actividades de sus hijos-educandos sobre todo durante el principio de aplicación de la escuela activa, donde muchas clases se impartían al aire libre o en excursiones o visitas a museos, teatros y lugares de esparcimiento.

De pronto de manera intempestiva surge un quinto elemento formando parte del entorno escolar:

Educando-educador-edificio-padres y sindicatos.

Si bien el principio del sindicato se resume a ser una asociación de trabajadores con el objetivo de la defensa de los intereses profesionales, económicos y laborales de sus asociados, éstos comenzaron primero de manera subrepticia, tomando más y más fuerza hasta imponerse como los verdaderos determinantes de lo que se enseñaba, cómo se hacía, qué materiales utilizar, que materias desarrollar, que libros de texto utilizar, cuántas horas debía un educador dedicar a su trabajo como tal, si debía o no seguir perfeccionándose, si debía o no aceptar que sus educandos pasen al siguiente nivel aún sin haber comprendido todos los contenidos. Si no eran atendidos con premura, de inmediato organizaban huelgas con el consiguiente desvirtúo del año escolar, preparaban a los jóvenes adolescentes a tomar colegios como si fueran bastiones de maldad en lugar de edificios donde debían prepararse para su vida futura.

Las universidades con sus respectivas facultades se convirtieron en semilleros de jóvenes adultos que se preparaban para oponerse a todo tipo de gobierno democrático, dejando de lado sus estudios que lograban alcanzar con todo tipo de artimañas, como pasarse notas, comentar las preguntas del examen, presentar trabajos realizados por otros, no asistir a clases y enviar a alguien en su lugar, faltar de manera irrespetuosa a sus docentes, no asistir a coloquios.

En una palabra, todo lugar que debía ser dedicado como templo de sabiduría se convirtió  en lugar de adoctrinamiento, comités políticos, lugares en los cuales en vez de exacerbar las sinopsis se imponía la orden de que pensar era mal visto, el ser haragán y mentiroso era considerado como un comportamiento totalmente normal e incluso tratando de involucrar a sus propios compañeros de estudios en situaciones inesperadas como adicciones de todo tipo y con un comportamiento más dignos de salvajes que de seres pensantes.

Entonces, golpeó la pandemia. El sexto componente del entorno educativo.Todo el mundo sufrió las consecuencias. Los muertos e infectados se cuentan por miles. Una vez más la educación se vio terriblemente atrofiada. Los educandos de todos los niveles no podían asistir a sus clases presenciales. Solo aquellos que poseían un cierto nivel económico podían continuar sus clases de manera virtual.

En Argentina, que es el  país donde nací, las cosas se tornaron desde todo punto de vista incontrolables puesto que todo el tejido social se vio terriblemente afectado por la enfermedad y por las medidas sanitarias que debieron tomarse. Cerraron toda clase  de negocios, se suspendieron espectáculos, los hospitales estaban desbordados, el personal de blanco no daba abasto con tantos casos, miles de personas murieron, otros miles se infectaron, y por supuesto la primera cenicienta en quedar de lado fue la educación. Especialmente cuando comenzaron las vacunaciones.

 Aquellos que pudieron continuar de manera virtual lo hicieron pero millones de niños quedaron huérfanos de todo, de padres que morían, de sociedades que no los atendían, de escolaridad obligatoria que no se cumplía, de falta de alimentos necesarios para su desarrollo físico, intelectual y emocional, pero sobre todo el flagelo mayor lo constituye sin lugar a dudas el tipo de paternalismo político al que son sometidos millones de personas que se benefician de “planes de manutención” vale decir que no hacen nada, no trabajan, no producen, no se preparan, no asisten a las escuelas, son inducidos a vidas dependientes de vicios terribles, la delincuencia a cada paso, las gentes trabajadores encerradas bajo barrotes prisioneros de una nueva casta social “los que quieren tenerlo todo sin trabajar”.

Es claramente visible que los postulados presentados y vividos por generaciones de griegos son desconocidos por la gente que debería ocupar su tiempo en organizar la educación y no convertirla en centros de adoctrinamiento donde el odio a todo, es presentado como el gran bien que los jóvenes deben aceptar y poner en práctica.

¿Cuántas generaciones hace que esto pasa? En todo caso yo soy Promoción 69 de Maestra Normal Nacional y hasta ahí, todo tenía aún,  un cierto grado de coherencia. Soy Promoción 72 y 73 de la Facultad de Filosofía y ahí comenzaron un poco los problemas en las universidades donde los jóvenes que asistían eran miembros de familias que podían hacerse cargo de sus estudios, porque no trabajaban, sino que los padres los mantenían. 

Ellos son a la base de los “jóvenes idealistas” que querían mejoras sociales para la gente. Para ello atraía a compañeros incautos a través de los vicios que hasta entonces eran considerados devastadores de la moral y las buenas costumbres,

Hace 45 años atrás, yo salí de Argentina y ya no volví. Hace 26 años me establecí en Paraguay y desde aquí veo con infinita tristeza y mucha vergüenza, el terreno cenagoso en que toda la cultura que antes nos colocaba entre los mejores del mundo, ahora  nos ha convertido en el hazmerreír de todos.

Mientras tanto los egresados son incapaces de conjugar un verbo correctamente, ni siquiera asisten a clases, las ausencias rozan lo imperdonable, hacen asistir a otros en su nombre, las organizaciones políticas han tomado el lugar de los docentes y adoctrinan en lugar de propiciar el conocimiento especialmente en las Facultades de Derecho, Ciencias Políticas y Sociología.

El léxico que manejan consta de alrededor de 300 palabras, su pasatiempo favorito es jugar con el teléfono celular, no se alimentan bien, organizan fiestas plagadas de estupefacientes, la mediocridad es la línea general de conducta, no les interesa ni cuidarse ni cuidar, si están en estado etílico u otro destrozan bares, tiendas, mercados, todo lo que encuentran en su camino, prenden fuego a los autos estacionados en las calles, persiguen y golpean, violan, matan, destruyen en total impunidad porque hasta las fuerzas policiales han sido cercenadas para llevar a cabo su tarea.

Aquellos grandes principios filosóficos han sido totalmente dejados de lado como algo obsoleto, sin utilidad, demasiado alejados de la realidad. Sin embargo, precisamente con la oportunidad que a pesar de todo brinda esta pandemia, sería propicio volver a esos principios que fueron tan positivos para una maravillosa civilización que tanto nos ha aportado a través de su cultura y de sus conocimientos que fueron ampliamente comprobados y hacia los cuales, muchas políticas educativas están tratando de volver de la mejor manera posible, siempre  adaptadas a cada necesidad.

Es tiempo de que el Estado tome la determinación de marcar las pautas del tipo de educación que desea propiciar. Educar no es imponer, obligar, adoctrinar. Todo lo contrario, educar es conducir al educando a través de la incentivación hacia los logros que sus propias capacidades son capaces de brindarle. Acompañar, sustentar, apoyar, comprender y sobre todo empatizar.

Para eso es necesario formar docentes idóneos, con una amplia cultura y con la necesidad de continuar preparándose constantemente para poder brindar a los educandos lo mejor de sí como persona, como educador, como preparador de futuros ciudadanos, poniendo en práctica la definición de Aristóteles.

Sin lugar a dudas que la educación en excelencia para llegar a ser el mejor, promete  indefectiblemente una vida feliz.

Esperamos que así sea para bien de todos.


MARÍA ELENA CISNEROS RUEDA, nacida el 16 de marzo de 1951, en la Provincia de Entre Ríos, Argentina, es: profesora superior de danzas clásicas, profesora superior de danzas españolas, maestra normal nacional, profesora superior de piano, profesora superior de teoría y solfeo, dactilógrafa, licenciada en Ciencias de la Educación, en la  Universidad de Ginebra, Suiza, profesora superior de idioma francés, habla además español inglés, italiano, portugués y hebreo bíblico. Ha compuesto más de 150 obras musicales y escrito: “Cuaderno de Iniciación Musical”, y 15 libros de partituras entre los que se encuentran: “La educación musical de los pequeñitos”, “El señor de la Isla” (obtuvo premio de la ciudad de Meyrin. Suiza), “Rulos y Bigotes”, “La evolución de la musicoterapia a través del tiempo”. En deportes ha practicado: natación, tenis, equitación, golf y cetrería. Entre otros, ha recibido premios como: “Ciudad de Meyrin” (Suiza) en Literatura. “Gian Batista Viotti” (Italia) en música, y “ Rosa Mística”, (Curitiba. Brasil) en piano. Se ha desempeñado como profesora de Parvularios y  Técnica especializada en Dirección y Supervisión de Escuelas de la Universidad Católica Argentina. Es creadora del “Atelier de Creation Musical”, en Ginebra. Suiza y   creadora del “Centro Pedagógico Musical”, en la Escuela de Música de Paraguay. Posee un Masteradocen de Musicoterapia y es doctorante en la Universidad de Cambridge (Reino Unido de Gran Bretaña).  Un Masterado en Educación Musical en el Instituto de Ribaupuerre Lausanne de  Suiza. Y un Masterado en “Educación y Didáctica Universitaria” en la Universidad Americana de Paraguay. En ese país, donde reside ha sido profesora en: El Ateneo Paraguayo, Colegio de San José, Colegio Teresiano, Colegio San Nicolás de Bari, Panamericana International School, Colegio Francés, Universidad Evangélica, y Universidad Nacional. Actualmente es Profesora investigadora en el Centro de Investigación de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Arte. Universidad Nacional de Asunción y da clases de piano en la casa que alquila en “Rincón San Lorenzo” un humilde barrio de Asunción. Siendo proteccionista convive con 12 perros y 20 gatos, rescatados. Así espera que el tiempo transcurra y finalmente la lleve a reunirse nuevamente con el amor de su vida, JOSÉ LÓPEZ REGA, quien, en junio de 1989, le dijera por última vez: “Hasta que la muerte nos vuelva a unir”.

 

BIBLIOGRAFÍA

Cisneros Rueda,M.E ”La evolución de la musicoterapia a través del tiempo”.2020. Sunlight . music school. Asunción Py.

López Rega, J. 1963 “Secretos develados”. Rosa de libres. Bs.As. Ar.

Nassif,R. 1958. “Pedagogía General”. Kapelusz. Bs.As. Ar.

Negri Fajardo, O y Vergara Ciordia, J.1960.”Historia de la educación de la Grecia clásica a la educación contemporánea”. Uned. Mx.

Nueva Acrópolis, escuela de filosofía. 2020. Apuntes del curso de Filosofía. San Lorenzo.Py.

https://www.marcialpons.es

https://www.researchgate.net

https://www.unirioja.es

 


PrisioneroEnArgentina.com

Agosto 30, 2021


 

Bergoglio sustituye a otro obispo por conducta sexual inapropiada

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El Vaticano señaló que Francisco aceptó la renuncia del obispo Christoher Alan Saunders al frente de la diócesis de Broome, en el oeste de Australia. Francisco dispuso que otro prelado, el obispo Michael Henry Morrissey, de la diócesis de Geraldton, administre temporalmente la enorme diócesis católica de Broome.

El Vaticano, de acuerdo a su costumbre de anunciar las renuncias de los obispos, no mencionó el motivo de la sustitución de Saunders.

Saunders
Bergoglio

A sus 71 años, Saunders tiene cuatro años menos de la edad requerida por el Vaticano para que los obispos presenten sus renuncias al pontífice.

Saunders, citado por la prensa australiana, rechazó tajantemente estar involucrado en irregularidades y ofreció dimitir voluntariamente. La prensa Australiana a principios de año que la policía y los fiscales habían decidido no presentar cargos penales.

Los parroquianos en la diócesis fueron informados en mayo sobre la investigación vaticana en curso, según medios australianos.

De momento no hay detalles disponibles respecto al caso. Según reportes, Saunders se ha tomado un año sabático.

Después de décadas de escándalos de abusos sexuales en muchas naciones, el papa Francisco se ha comprometido a expulsar a los clérigos depredadores.

Tras los casos de obispos que encubrieron sistemáticamente a esos sacerdotes, Francisco intenta reconstruir la confianza erosionada entre muchos fieles con su compromiso de hacer rendir cuentas a la jerarquía católica.

 


PrisioneroEnArgentina.com

Agosto 29, 2021


 

DEL ABISMO A LA FRACTURA

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  Por JORGE MUÑOZ.

“Si no hay puente se hace abismo y este fractura”. Son las palabras de Jose María Sanguinetti, ex presidente de la Republica Oriental del Uruguay.

Cuando vemos que en pleno centro de nuestra capital se autoconvocan, una recua de delincuentes, familiares (complices y encubridores) de los mismos y otras lacras sociales para vandalizar la via publica y sus edificios emblemáticos, ya estamos en un grave problema. Y digo grave problema porque la autoridad policial a quien corresponde el orden publico, brillo por su ausencia. Esto fue por ¿omisión, desidia, inoperabilidad, temor a la palabra represión, o desinterés por la cosa pública.

Larreta
Milei
Sanguinetti

No voy a repetir los duros dichos que el licenciado Milei le apostrofó al licenciado Intendente de Bs. As, Horacio Larreta. Resulta inaudito que mientras dañaban con pinturas obscenas y violentas los frentes de la misma casa de Gobierno municipal, del histórico Cabildo y de la Catedral, el licenciado Larreta no haya dispuesto un minimo operativo para disuadir y disolver esa muestra de barbarie.

No ha reaccionado, en este país supuestamente de mayoría católica, los creyentes de esa religión y sus pastores y jerarcas. No hubiera pasado lo mismo si ese ataque se hubiera producido en bienes y edificios religiosos del credo judío.

Esta es un pequeña muestra de lo que nos depara un futuro con conductores, tibios, ineptos e indiferentes ante la destrucción anarquica de todo bien privado o publico.

Las verdaderas victimas del arrollador avance de la delincuencia, siguen proclamando :¡justicia! ¡Justicia!. Cuando en realidad ya no hay verdadera justicia para los ciudadanos honestos pero si hay tierra libre para que los mas violentos malechores sigan con sus correrías mientras piden que no los contenga la policía mediante el uso legal de sus armas.

Mal andamos y muy mal seguiremos. Reaccionemos a tiempo pues pueda que luego sea tarde y solo sirva para mas lagrimas.

  Jorge Muñoz

 


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Agosto 30, 2021


 

INVICTO

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Fue Rocky antes que Rocky, The Rock antes que The Rock. Y cuando el boxeador de peso pesado Rocky Mariano se retiró el 27 de abril de 1956, estaba perfecto. Nunca derrotado, ni siquiera un empate, su récord de carrera fue 49-0. También tuvo 43 nocauts en sus ocho años como profesional. El peleador de puño duro fue el único campeón de peso pesado invicto en la historia. El periodista deportivo ganador del premio Pulitzer, Red Smith, describió al boxeador como “el peleador más duro, fuerte y completamente dedicado que jamás haya usado guantes. El miedo no estaba en su vocabulario y el dolor no tenía sentido”

Nombre: Rocky Marciano
Nacionalidad: americana
Peso: peso pesado
Altura: 5’10
Postura: ortodoxa
Peleas: 49
Victorias: 49
Victorias por KO: 43
Derrotas: 0
Empates: 0

Nacido el 1 de septiembre de 1923, Rocco Francis Marchegiano creció en Brockton, Massachusetts, en la era de la Depresión. Era hijo de un trabajador de una fábrica de zapatos que trabajaba duro. Comenzó a boxear en el ejército en 1943 y se convirtió en profesional a la edad de 24 años. Su primera pelea abiertamente profesional el 12 de julio de 1948, contó con su primer KO, en el primer asalto sobre Harry Bilazarian. Antes de que terminara el año, Marciano terminaría 10 partidos más en un nocaut, siete de ellos en la primera ronda.

Le tomaría cuatro años quitarle el título de campeón mundial de peso pesado a Jersey Joe Walcott en una pelea de 15 asaltos el 23 de septiembre de 1952. En ese momento, su apretada agenda se desaceleró dramáticamente. Mantuvo el título más de tres años y lo defendió seis veces, colgando sus guantes definitivamente después de noquear a Archie Moore en nueve.

Después de su retiro a los 31 años, Marciano pasó a trotar por el mundo. Insistió en el efectivo solo en todas sus transacciones y ganó mucho dinero como prestamista y con charlas que lo llevaron por todo el mundo. Era una especie de mascota para ciertas conexiones con la mafia de admiración y también  conocido por no querer nunca cobrar cheques. Estaba a un día de cumplir 46 años cuando el estilo de vida lo atrapó. El 31 de agosto de 1969, murió instantáneamente cuando el Cessna monomotor que lo transportaba a él y a dos socios comerciales perdió energía y se estrelló contra un prado en Iowa.

 


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Agosto 30, 2021


 

EEUU ataca un coche con suicidas que iban a atentar en el aeropuerto de Kabul

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Estados Unidos lanzó un ataque en Kabul contra un automóvil en el que viajaban miembros del Estado Islámico en el Jorasán, el grupo terrorista que reivindicó el atentado del jueves contra el aeropuerto de la capital afgana, en el que murieron más de 170 personas.

En un comunicado, el portavoz del Comando Central de EE.UU. (CENTCOM), capitán Bill Urban, informó de que un dron estadounidense impactó contra un vehículo en Kabul que suponía una “amenaza inminente del EI” contra el aeropuerto de Kabul, donde permanecen las tropas estadounidenses.

Urban

“Estamos seguros de que alcanzamos con éxito el objetivo”, dijo Urban. Una vez que el dron impactó contra el coche, hubo “explosiones secundarias significativas”, lo que indica que el vehículo transportaba “una cantidad sustancial” de material explosivo, de acuerdo al portavoz del CENTCOM.

Anteriormente, el Pentágono había dicho que tenía información sobre la posibilidad de que se produjeran ataques con coches bomba. Por el momento, según Urban, no hay “indicios” de que haya víctimas civiles, aunque el Pentágono sigue evaluando el impacto de la operación.

Los talibanes también han confirmado este ataque. “Ahora podemos confirmar que las fuerzas estadounidenses llevaron a cabo un ataque aéreo contra un automóvil sospechoso y lo destruyeron. Ahora la información revela que habían tres personas a bordo del automóvil”, dijo el portavoz talibán Bilal Karimi.

En el ataque un individuo murió, pero se desconocen detalles sobre los otros dos, precisó. De acuerdo con el portavoz de los islamistas, “hay informes de explosivos que se encontraban dentro del vehículo que quedaron (sin detonar)”. “Las fuerzas estadounidenses tomaron el control del área, por esta razón obstaculizan nuestra investigación en la zona. Ahora las fuerzas estadounidenses están investigando los detalles del ataque”, agregó.

 


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Agosto 29, 2021


 

ANTES ERA EDUCAR AL SOBERANO, AHORA ES ADOCTRINAR A LOS PIBES.

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  Por Dr. GONZALO P. MIÑO.

Como se suele decir: “para muestra basta un botón” y como muestra de la degradación constante que vive Argentina, el botón es el video que muestra a una desquiciada profesora de historia, que en forma violenta y autoritaria agrede verbalmente a un alumno adolescente, en su desesperado intento por imponerle el relato K.

Este trastornado hecho ocurrió en una escuela publica de la localidad de La Matanza, específicamente en la Escuela Técnica N°2 María Eva Duarte, de Ciudad Evita, corazón del kirchnerismo; quedando abierto el interrogante de cuantas enajenadas como esta reproducen día a día estos repudiables hechos en diferentes aulas argentinas. Acá se supo porque un estudiante cansado de los malos tratos lo filmó con su celular y el video se viralizó hasta llegar a los medios masivos de comunicación que le dieron visibilidad nacional. Contaron los alumnos, en diferentes medios, que los gritos de la profesora se escucharon hasta en los pasillos de la escuela.

Al ser sincero, nada nuevo bajo el sol. Ya en la provincia del Chaco una escuela iza desde hace tiempo las banderas de Cuba y Venezuela, como que los representantes de las organizaciones sindicales docentes responden claramente al kirchnerismo. El gran y noble objetivo de Sarmiento de educar al soberano se transformó en un vulgar adoctrinar a los pibes.

El despreciable hecho que protagonizara la alucinada docente hubiera merecido el repudio de no solo todo el arco político, sino de la propia comunidad educativa y hasta de los sindicatos. Como siempre sucede, cuando un militante K esta involucrado en un repudiable hecho, todos hacen silencio.

No se escuchó de los gremios docentes pronunciamiento alguno. Tampoco se escuchó a las sororas, que siempre se prenden en cuanto repudio hay. Eso si, si el hecho lo hubiese producido una docente que en los mismos términos hubiese defendido el ultimo gobierno militar o criticado al actual gobierno, todos los sindicatos hubiesen salido a pedir su expulsión y las sororas hubiesen marchado hasta el colegio denunciándola ante el INADI. Como es una “compañera”, hay que hacer silencio.

Cuando se esperaba la misma actitud del gobierno, insólitamente el Presidente salió a “bancar” a la docente y hasta dijo que había sido un “formidable debate que abre la cabeza del alumno”, una nueva demostración de que el Presidente no se cansa de “tirarse tiros en los pies” y de “poner la cara ante cada piña que le tiran”.

Esta situación ya ha hartado a la Vicepresidenta y al propio gobierno, algo que ya adelantamos desde la columna de la semana pasada donde anunciábamos que desde el propio Instituto Patria se esta limando el poder del Presidente; sin embargo el escritor-periodista JORGE ASÍS fue mucho más lejos esta semana y habló de la “solución Ascochinga”, mediante el cual se le daría licencia por enfermedad a ALBERTO FERNÁNDEZ y en su lugar asumiría SERGIO MASSA, presidente de la Cámara de Diputados a la par de que se elegiría a ROSATTI como presidente de la Corte Suprema.  

Este cansancio ya es tan evidente que hasta los propios candidatos a diputados nacionales tanto de provincia como de Capital, TOLOSA PAZ y SANTORO, que se caracterizan como “albertistas” han salido a repudiar a la delirante docente, despegándose claramente del Presidente.

Recordemos que en Setiembre de 1975, el propio peronismo le dio a la entonces Presidenta de la Nación: MARÍA ESTELA MARTÍNEZ DE PERÓN, una licencia de descanso por 32 días en la localidad cordobesa de “ASCOCHINGA”, en una colonia perteneciente a la Fuerza Área Argentina. Luego de esos 32 días volvió, pero su suerte estaba echada y a los pocos meses se produjo el golpe militar.

Por ello ASÍS (con muy buena información) recurre a la alegoría de “Ascochinga”, aunque nadie se atreve a asegurar si regresaría Alberto de ese eventual descansado, pues como adelantamos en la columna de la semana pasada, nadie se atreve a pronosticar hasta donde llegara la audaz jugada del Instituto Patria, ahora aliado a los grupos masitas y del peronismo bonaerense.

Lo cierto que es se anuncian negros nubarrones para el pronostico de nuestra querida Argentina, por consiguiente hay que conservar la CALMA y la SERENIDAD, sobre todo ante las operaciones negras que de seguro surgirán del sector oficialista, como se suele decir… ATENTI.

 

 


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Agosto 30, 2021


 

LAS NOTAS MÁS VISTAS ☺ Agosto 29, 2021

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MUNDOS PARALELOS, Y EXPLICACIONES PARA “LELOS”

Josefina Margaroli

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Esto solo pasa en Argentina!  Carlos Furman 71,119

Ministra Canadiense llama a los talibanes “nuestros hermanos”

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La riqueza mineral de Afganistán, en manos de los Talibanes, con China al acecho

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¡YO … ARGENTINO!

Dr. Enrique Guillermo Avogadro 32,114
¿LLEGAREMOS A LA TIERRA PROMETIDA?   José Luis Milia 22,963

 


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Agosto 29, 2021


 

El Talibán y los sonidos del silencio

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Estudiantes y personal del Instituto Nacional de Música de Afganistán (ANIM) se enfrentan ahora a una ecrucijada y un gran peligro, después de que los talibanes dijeron que prohibirían la música tras la toma del país. Las puertas de la célebre escuela están cerradas y sus pasillos se han quedado en silencio.

Sarmast

“Todos los estudiantes están temerosos y preocupados. Entienden claramente que si regresan a la escuela, podrían enfrentar consecuencias o ser castigados por lo que han estado haciendo”, dijo el fundador y director de la escuela, el Dr. Ahmad Sarmast.

Dijo que algunos estudiantes habían devuelto sus instrumentos a la escuela cuando los talibanes llegaron a la ciudad. Esto se consideró más seguro que mantenerlos en casa, donde los combatientes del grupo islamista podrían encontrarlos.

La escuela de la capital, Kabul, ha prosperado bajo el liderazgo del Dr. Sarmast durante más de una década, y ha sido elogiado por llevar la música a sus aulas después del estricto régimen talibán entre 1996 y 2001.

ANIM fue un pionero: a los niños y las niñas se les enseñó en la misma sala, una rareza en Afganistán, y practicaron música clásica afgana y occidental. Se alentó a que asistieran los huérfanos y los niños de la calle, y muchos graduados fueron los primeros en su familia en recibir una educación formal.

La escuela también fue el hogar de Zohra, la primera orquesta totalmente femenina de Afganistán, que actuó ante un gran público tanto a nivel nacional como internacional.

 

 


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Agosto 29, 2021


 

Un juez acaba de revocar la prohibición de la máscara del gobernador DeSantis

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Un juez dictaminó que el gobernador de Florida, Ron DeSantis, se extralimitó en su autoridad cuando emitió una orden ejecutiva para prohibir los mandatos de máscaras en el estado.

Las escuelas pueden imponer mandatos de máscaras, dijo el juez de circuito del condado de Leon, John Cooper, y estuvo de acuerdo con los padres que presentaron la demanda diciendo que la prohibición de las máscaras era inconstitucional.

Cooper
DeSantis

Cooper dijo que la orden de DeSantis era “sin autoridad legal”.

El gobernador argumentó que su orden les dio a los padres el derecho a tomar la decisión por sus propios hijos, pero el juez dijo que también eliminó la autoridad del gobierno para imponer acciones necesarias para proteger la salud pública.

Taryn Fenske, directora de comunicaciones de DeSantis, dijo en un comunicado que el gobernador apelará la decisión de la corte ante la Corte de Apelaciones del Primer Distrito.

“Esta decisión se tomó con justificaciones incoherentes, no se basó en la ciencia y los hechos; francamente, ni siquiera se centró de manera remota en los méritos del caso presentado”, dijo Fenske.

DeSantis originalmente ordenó la prohibición del mandato de máscaras en julio. Desde entonces, varios distritos escolares de Florida han impuesto sus propios mandatos de máscaras, desafiando la orden del gobernador.

 


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Agosto 28, 2021


 

PAIDEÍA (Educación)    ARETÉ (Excelencia)    AGATHOS (Ser Mejor)     KALOSAGATIA (Vida Feliz)

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  Por  Prof. Mgtr. María Elena Cisneros Rueda

PAROUSÍASI (presentación)

Si nos remitimos a los orígenes de la educación y recordamos a la antigua Grecia, distinguimos claramente en su desarrollo histórico cuatro períodos bien marcados:

En todos estos períodos la educación revestía una importancia capital, si bien es cierto que evolucionó  de diferentes maneras y con diferentes énfasis en cada uno de ellos, manteniendo un esquema de generalidades tales que:

  1. existía una separación de procesos educativos tendientes hacia formas de una democracia educativa, según las clases sociales.
  2. Los gobernantes tenían la obligación de prepararse en política y en las armas.
  3. Los gobernados o sea el pueblo en general tenía que formarse para el trabajo.
  4. Los excluidos, como los esclavos, no eran requeridos para recibir ningún tipo de formación específica, puesto que muchos de ellos traían ya de sus pueblos de origen una formación autóctona.

Estos principios se transmitieron a través del Imperio Romano primero y de la Iglesia Católica después, cosa que influenció de manera muy fuerte a España y por ende al llamado Nuevo Mundo, puesto que la tradición griega de la Filosofía y en especial de la Filosofía de la Educación, fueron siempre apreciados por la clarividencia del pensamiento filosófico de Platón, Sócrates, Aristóteles, Homero, Hesíodo, Solón  y muchos otros.

ANÁPTYXI (Desarrollo)

La educación era para los griegos el fomentar el desarrollo de todas las disposiciones del hombre o sea: morales, intelectuales y éticos. Se llegaba a  través de hábitos de  la recta razón propiciando ejercicios de virtud que conducían al hombre hacia el camino de la felicidad que era para ellos el bien supremo.

La formación tendía a ir modelando el carácter en primer término para fomentar una personalidad acorde a las actividades que se llevarían a cabo más tarde. La Pedagogía se basaba en la actividad educativa de la formación integral del educando para que alcanzara una vida feliz y en belleza.

Existía una gran diferencia entre decir y hacer. Se podía ser un bravo guerrero en la juventud y esa experiencia permitía ser un político avezado en la vejez.  La educación Homérica se basaba en la tradición heroica que exaltaba al grupo dominante, puestos de relieve en La Ilíada y  La Odisea, ya que el ideal del hombre era  estar en conformidad con lo bello y con lo bueno, donde el educador era un consejero y un adiestrador del pensamiento del alumno, antes que alguien que imponía su pensamiento, su manera de sentir o su propio deseo de alcanzar algún logro personal.

Al volver  la tradición homérica, por cierto tiempo olvidada, hacen su aparición al mismo tiempo la música y la gimnasia como el recurso didáctico específico para la formación del educando.

La educación en Hesíodo en cambio, ponía de relieve las relaciones justas entre los hombres donde la austeridad era regulada por el derecho y el trabajo para llegar a alcanzar la excelencia de la autoafirmación y la realización esencial de los propósitos que se deseaban alcanzar.

Hubo por tanto una diferencia entre estos dos tipos de educación, ya que una hacía una diferencia, aunque democrática entre los educandos pertenecientes a diferentes clases sociales, mientras que Hesíodo manifestaba su deseo de educar sobre todo al pueblo para que alcanzara un nivel de autorrealización por medio de una educación práctica que los formara en tanto que, como diríamos hoy, mano de obra calificada.

Podemos reducir entonces ambos tipos de educación en cuatro palabras:

PAIDEÍA……ARETÉ….AGATHOS…KALOSAGATÍA,  si traducimos sería:

Educación en excelencia para llegar a ser el mejor, produce una vida feliz.

SYNÉPEIES (Consecuencias)

Solón proponía una legislación definida sobre la intervención del Estado, sobre cuestiones educativas, donde los padres por ejemplo tenían la obligación de enseñar a leer y nadar a los hijos de las clases pudientes, mientas que los padres de las clases menos afortunadas tenían la obligación de enseñar o transmitir a los hijos un oficio a partir del cual podría tener una vida provechosa sin convertirse en una carga para el Estado. En esa época le llegó a enseñar masivamente el alfabeto a través de técnicas memorísticas que nos recuerdan a la escuela coránica y a la escuela mosaica.

Por otro lado, la pedagogía platónica hablaba de la soberanía de la reflexión sobre el conocimiento y las operaciones, donde la filosofía o búsqueda de la verdad era la meta final del proceso educativo. Mientras que la responsabilidad de solventar la educación dada a los habitantes era inherente al Estado. Para él, la música y la gimnasia eran la base sobre la cual se asentaría más tarde la retórica o arte de hablar, redargüir, rebatir y demostrar una gran sutileza de pensamiento- Así la educación, paideía, era el bien mayor del ser humano, para la cual también se utilizaba la selección fisiognómica que era el estudio del carácter del educando a través de su aspecto físico. Por ejemplo: si un niño nacía jorobado no era apto para la lucha o la gimnasia, pero podía ser un excelente músico, orador o artista.

Por su parte la escuela pitagórica, que presentara el primer plan de estudios completamente estructurado  en el S. V A. de C. dividía dicho plan en: acústicos, matemáticos, físicos, cuya meta final era el estudio profundo de la Filosofía y los sebásticos o los consagrados a la ciencia sagrada o esotérica.

En efecto, el estudio de los astros y su influencia sobre todo ser humano incluyendo animales, plantas, corrientes de agua, océanos, es decir en general de la vida completa, era una de las materias preferidas y mejor trabajadas entre los griegos, como así también lo era la influencia de los sonidos, de los colores, de los perfumes y de todo aquello que pudiera influenciar la emotividad cotidiana.

Sócrates por su parte fue el primero en dar importancia a la educación activa utilizando métodos como: interrogantes, diálogos, reflexiones, intercambios, debates, donde el alumno a través del manejo de dichas armas podía forjar por sí mismo su propia formación sin dejar de lado lo concerniente a la política social como los valores democráticos donde la tolerancia, el respeto, la justicia, los derechos, las obligaciones y resoluciones eran puestas en práctica dentro del marco de las reuniones o clases impartidas dando un marco de efectividad a las palabras. “Por los hechos y no por las palabras”.

Aristóteles dejaba una definición de educación ampliamente válida hasta nuestros días:

 “La educación nunca termina, pues es un proceso de perfeccionamiento y por tanto ese proceso nunca termina. La educación dura tanto como dura la vida de la persona”.

El proceso educativo es entonces un proceso de socialización porque el ser humano al educarse es capaz de asimilar y aprender conocimientos y habilidades que producen cambios intelectuales, emocionales y sociales. Esta manera de pensar se basaba en cinco puntos esenciales:

  • La educación es prerrogativa del Estado: nunca debe dejarse de lado, debe figurar en la constitución del país y ser concordante con los principios establecidos en ella.
  • La educación debe ser una e idéntica para todos, donde la transmisión de saberes debe ser de muy buena calidad igual para todos como una justa acción compensatoria en un adelanto a la equidad ciudadana.
  • La educación debe ser pública y al cuidado del Estado donde la figura del pedónomo o inspector de escuelas será fundamental para detectar cualquier anomalía en el proceso educativo o en el actuar del enseñante donde la figura del pedagogo como acompañante del educando reviste una importante relevancia. Sin embargo no se desmerece una educación privada de buena calidad que sea comparable a la pública.
  • El Estado debe definir claramente el tipo de educación que desea y es aquí donde toma importancia el pensamiento de Platón de que son los filósofos los que deben gobernar.
  • Acción educativa mejorada mediante leyes acordes, remarcando la necesidad de una perentoria preocupación máxima del Estado y de los políticos.

Su plan de estudios proponía la siguiente división:

  • Infancia: o período de crianza desde el nacimiento hasta los 3 años, donde se forman los hábitos. La actividad lúdica es fundamental.
  • Hasta los 5 años: desarrollar los buenos hábitos que el niño viene conociendo dentro del seno del hogar. Por ejemplo, respetar y cuidar las plantas de las cuales recibe alimento.
  • Hasta los 7 años: profundización de los hábitos conocidos y adquiridos y puestos en acción como por ejemplo cuido y respeto la planta que me alimenta, pero antes debo plantarla.
  • Desde los 7 años hasta la pubertad: etapa de educación pública con asignaturas tales que: gimnasia, lectura, escritura, música y dibujo.
  • Educación liberal impartida en Liceos: consta de matemáticas, lógica, metafísica, ética, música, física y biología. CONTINUARÁ…

MARÍA ELENA CISNEROS RUEDA, nacida el 16 de marzo de 1951, en la Provincia de Entre Ríos, Argentina, es: profesora superior de danzas clásicas, profesora superior de danzas españolas, maestra normal nacional, profesora superior de piano, profesora superior de teoría y solfeo, dactilógrafa, licenciada en Ciencias de la Educación, en la  Universidad de Ginebra, Suiza, profesora superior de idioma francés, habla además español inglés, italiano, portugués y hebreo bíblico. Ha compuesto más de 150 obras musicales y escrito: “Cuaderno de Iniciación Musical”, y 15 libros de partituras entre los que se encuentran: “La educación musical de los pequeñitos”, “El señor de la Isla” (obtuvo premio de la ciudad de Meyrin. Suiza), “Rulos y Bigotes”, “La evolución de la musicoterapia a través del tiempo”. En deportes ha practicado: natación, tenis, equitación, golf y cetrería. Entre otros, ha recibido premios como: “Ciudad de Meyrin” (Suiza) en Literatura. “Gian Batista Viotti” (Italia) en música, y “ Rosa Mística”, (Curitiba. Brasil) en piano. Se ha desempeñado como profesora de Parvularios y  Técnica especializada en Dirección y Supervisión de Escuelas de la Universidad Católica Argentina. Es creadora del “Atelier de Creation Musical”, en Ginebra. Suiza y   creadora del “Centro Pedagógico Musical”, en la Escuela de Música de Paraguay. Posee un Masteradocen de Musicoterapia y es doctorante en la Universidad de Cambridge (Reino Unido de Gran Bretaña).  Un Masterado en Educación Musical en el Instituto de Ribaupuerre Lausanne de  Suiza. Y un Masterado en “Educación y Didáctica Universitaria” en la Universidad Americana de Paraguay. En ese país, donde reside ha sido profesora en: El Ateneo Paraguayo, Colegio de San José, Colegio Teresiano, Colegio San Nicolás de Bari, Panamericana International School, Colegio Francés, Universidad Evangélica, y Universidad Nacional. Actualmente es Profesora investigadora en el Centro de Investigación de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Arte. Universidad Nacional de Asunción y da clases de piano en la casa que alquila en “Rincón San Lorenzo” un humilde barrio de Asunción. Siendo proteccionista convive con 12 perros y 20 gatos, rescatados. Así espera que el tiempo transcurra y finalmente la lleve a reunirse nuevamente con el amor de su vida, JOSÉ LÓPEZ REGA, quien, en junio de 1989, le dijera por última vez: “Hasta que la muerte nos vuelva a unir”.

 


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Agosto 29, 2021


 

EL AMOR ES PAZ

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   Por CLAUDIO VALERIO.

Es una paz que abre desde fuera nuestros sepulcros para que no sigamos viviendo como muertos, sino para que vivamos una vida plena y auténtica, es decir, llena de preguntas y de problemas, pero iluminada por Dios que es el que nos ofrece la auténtica vida en abundancia.

Casi siempre hay un lapso de tiempo largo entre el momento en que despertamos de la incredulidad, y el momento en tomamos la decisión de creer plenamente en el amor de Dios, y en su preocupación por nosotros.

Muchas veces se presentan dificultades entre los primeros movimientos de la fe en la bondad de Jesucristo, y en nuestra decisión de creerlo.

San Agustín dejo pasar un tiempo antes de aceptar completamente las enseñanzas de Jesucristo.

Durante este tiempo nosotros debemos orar, “aun cuando ya no estemos sumergidos en la oscura noche de la infidelidad, que se ilumine el horizonte de nuestra alma con los rayos de luz de la fe, ya que, si aún no somos muy creyentes, se debería ser. El conocimiento que provee la fe aun es frágil dentro nuestro, y por lo tanto se mezcla ocasionalmente con la duda”.

Dios llama a nuestros corazones continuamente, hasta que las enseñanzas de Jesús nos resultan placenteras. Mientras logramos llegar a ese punto, la bondad de Dios jamás cesa en sus esfuerzos por lograr un acercamiento con nosotros por medio de las inspiraciones.

Aun así, nosotros somos libres para acceder a Su llamado amoroso, o para rechazarlo. Los grandes ríos se esparcen al llegar a las llanuras abiertas, y ocupan cada vez más espacio… Así ocurre con el amor sagrado de Dios, el cual, siempre y cuando no lo rechacemos, continúa creciendo en nosotros hasta que nos convierte totalmente.

El amor de Dios es nuestro guía en la travesía hacia el perdón. Nos consuela, nos anima y nos fortalece en medio de las dificultades. Es por esto que la fe incluye un punto de partida que es el amor que el corazón siente por las cosas de Dios. No rechacemos ese regalo que es la fe.

(Una adaptado de los escritos de San Francisco de Sales).

 

Desde la ciudad de Campana (Buenos Aires), recibe un saludo, y mi deseo de que la vida te sonría y permita que prosperes en todo, y derrame sobre ti, Salud, Paz, Amor, y
mucha prosperidad.

Claudio Valerio

© Valerius

 


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Agosto 29, 2021


 

Preveen otro atentado en aeropuerto de Kabul en 24 horas

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“La situación sobre el terreno sigue siendo extremadamente peligrosa y la amenaza de ataques terroristas en el aeropuerto sigue siendo alta. Nuestros comandantes me han informado de que un ataque es altamente probable en las próximas 24 a 36 horas”, dijo Biden en un comunicado.

El gobernante hizo esas declaraciones después de reunirse con su equipo de seguridad nacional, compuesto por generales y miembros de su Gobierno.

Explicó que ha pedido a los altos cargos militares en Afganistán que tomen “todas las medidas necesarias” para proteger a los soldados mientras continúan su misión para evacuar a ciudadanos estadounidenses y colaboradores afganos antes de la retirada definitiva, fijada para el 31 de agosto.

Al respecto, prometió que EU continuará con su misión de evacuación pese a la “traicionera” situación en Afganistán.

En la reunión este sábado, el equipo de seguridad nacional también informó al mandatario del ataque con un dron que mató en Afganistán a dos supuestos miembros de “alto perfil” del Estado Islámico (EI) en represalia por el atentado del jueves de ese grupo terrorista contra el aeropuerto de Kabul.

Justo después de ese atentado, Biden prometió venganza contra sus autores, a quienes aseguró que los perseguiría y les haría pagar por los atentados.

Hoy el gobernante dijo que había cumplido su promesa y prometió que el reciente ataque “no será el último”.

“Continuaremos persiguiendo a cualquier persona involucrada en ese atroz ataque y se lo haremos pagar. Responderemos siempre que alguien trate de dañar a EU o de atacar a nuestras tropas. Eso es algo que nunca debe estar en duda”, afirmó.

 


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Agosto 29, 2021


 

Sin Escape

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Estados Unidos, que dice que los vuelos continuos han evacuado a más de 100 mil personas desde que los talibanes se apoderaron de Kabul el 15 de agosto, mantenía el puente aéreo antes del plazo de retirada fijado por el Presidente Joe Biden para el martes 31 del corriente mes de Agosto.

Las fuerzas de los talibanes estaban ocupando algunas posiciones dentro del aeropuerto, listas para tomar el control pacíficamente mientras las fuerzas estadounidenses partían, dijo el portavoz talibán Zabihullah Mujahid. El Pentágono enfatizó el viernes que los talibanes, que ahora controlan Afganistán, no tenían el control de ninguna operación en el aeropuerto. Fuera del aeropuerto, los talibanes desplegaron más fuerzas el sábado para evitar que se reunieran grandes multitudes después de un devastador ataque suicida dos días antes.

Se instalaron más retenes en los caminos que conducen al aeropuerto, algunos por combatientes talibanes uniformados y equipados con Humvees y gafas de visión nocturna que les decomisaron a las fuerzas de seguridad afganas. Las áreas donde se habían reunido grandes multitudes durante las últimas dos semanas con la esperanza de huir del país estaban ahora mayormente vacías.

El ataque suicida del jueves, que mató a 169 afganos y 13 soldados estadounidenses, fue obra de la filial afgana del grupo Estado Islámico. Existía la preocupación de que ISIS, que es mucho más radical que los talibanes, pudiera atacar de nuevo. El ejército de Estados Unidos informó el sábado que mató a un miliciano del Estado Islámico en la madrugada mediante un ataque con drones, luego de que el Presidente de Estados Unidos, Joe Biden, prometiera una represalia rápida.

Un afgano que trabajaba como traductor para el ejército estadounidense dijo que estaba con un grupo de personas con permiso para salir que intentaron llegar al aeropuerto el viernes por la noche. Después de pasar por tres puestos de control, los detuvieron en un cuarto. Siguió una discusión y los talibanes dijeron que los estadounidenses les habían dicho que sólo dejaran pasar a los titulares de pasaportes estadounidenses.

Mientras tanto, los afganos se enfrentan a una nueva crisis económica, pues muchos gobiernos occidentales han negado apoyo al gobierno de los talibanes.

En Kabul, cientos de afganos protestaron el sábado frente a una sucursal bancaria y otros formaron largas filas en los cajeros automáticos.

Entre los manifestantes en el Nuevo Banco de Kabul había muchos funcionarios que exigían su salario, señalando que no lo cobraron durante los últimos tres a seis meses. Aunque las entidades bancarias reabrieron hace tres días, nadie ha podido retirar efectivo. Los cajeros siguen operando con un límite de alrededor de 200 dólares cada 24 horas, lo que contribuye a la formación de largas filas.

Afganistán tiene una fuerte dependencia de la ayuda internacional, que cubría alrededor del 75% del presupuesto del gobierno respaldado por Occidente. El Talibán dijo que quiere mantener una buena relación con la comunidad internacional y prometió un ejecutivo más moderado que en su anterior etapa en el poder, pero muchos afganos son profundamente escépticos. Por otra parte, la Organización para la Alimentación y la Agricultura (FAO, por sus siglas en inglés) advirtió que el empeoramiento de la sequía amenaza al sustento de más de siete millones de personas. Dijo que los afganos también sufren por las consecuencias de la pandemia del coronavirus y del desplazamiento por los recientes combates.

El Talibán ha animado a los afganos a quedarse prometiendo una amnistía incluso a quienes combatieron contra ellos. Además, anunciaron que los vuelos comerciales se reanudarán una vez se complete la retirada de Estados Unidos, pero no está claro si las aerolíneas querrán operar en el país.

 


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Agosto 29, 2021


 

Estrella de la canción afgana, en fuga

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La mayor estrella del pop femenino de Afganistán, Aryana Sayeed, confirmó este jueves su fuga después de la toma de la ciudad de Kabul por los talibanes.

“Estoy bien y viva; después de un par de noches tremendas, llegué a Doha, en Qatar, y estoy esperando mi vuelo de regreso a Estambul”, escribió Aryana Sayeed a sus 1,3 millones de seguidores en Instagram.

Mientras las mujeres y las niñas se enfrentan a futuro incierto bajo el estricto gobierno de los talibanes, Sayeed, de 36 años, quien recientemente actuó como juez en un concurso de canto para la televisión afgana, dijo a los reporteros que huyó de su país en un avión de carga estadounidense.

Aryana Saeed, que vive entre Turquía, Gran Bretaña y Afganistán, se encontraba en Kabul en los últimos meses para iniciar un negocio de ropa. En una entrevista, contó que recibió una llamada el 14 de agosto advirtiéndole que los talibanes se estaban acercando a la capital.

Cuando el movimiento talibán gobernó Afganistán de 1996 a 2001, impuso una interpretación de la ley islámica que prohibía a las mujeres trabajar y estudiar. La cantante y su novio, Haseeb Sayed, reservaron dos asientos en un vuelo comercial el 15 de agosto, el día en que los talibanes entraron en Kabul, luego de que la retirada de las fuerzas estadounidenses pusiera fin a su papel en Afganistán.

La estrella afgana afirmó, durante la entrevista realizada en un hotel en Washington, que el avión comercial, que estaba sobrecargado, nunca despegó, y describió escenas de pánico en el aeropuerto, salpicadas por sonidos de disparos. Temiendo que los combatientes talibanes pudieran reconocerlos, ella y su prometido abandonaron el aeropuerto y se escondieron con familiares en Kabul. Al día siguiente, se enteraron de que los “talibanes” registraban casa por casa en el barrio en el que se encontraban. La cantante salió entonces nuevamente hacia el aeropuerto, vistiendo un niqab que solo dejaba al descubierto sus ojos, acompañada de un joven primo de su prometido, como si fuera a una visita familiar.

“Pasamos los controles de seguridad de los talibanes. Uno de ellos detuvo nuestro automóvil. Tan pronto como me vio allí con el niño, dijo adelante“.

 

Syed, que tiene la ciudadanía canadiense, estaba en otro coche y había llegado antes que ellos al aeropuerto controlado por el ejército estadounidense. Aryana dijo que un ciudadano afgano recibió a su novio en el aeropuerto y le dijo a un funcionario estadounidense: “Este es el prometido de una cantante muy famosa en Afganistán y debes dejarlo entrar porque lo matarán si lo atrapan”.

Mazari

Los funcionarios lo dejaron entrar y luego se reunió con su prometida.

Los dos volaron la mañana del 17 de agosto en un avión militar estadounidense que aterrizó en la capital de Qatar, Doha. El 19 de agosto llegaron a Estados Unidos y los dos acordaron viajar el martes a Estambul vía Ámsterdam.

La cantante se encuentra entre los pocos afortunados que han conseguido volar fuera del país.

Otras destacadas mujeres afganas no han tenido tanta suerte, incluida la gobernadora del distrito de Hazara, Salima Mazari, que, según informes, fue detenida el miércoles.

Muchos temen que Mazari, quien criticó abiertamente al grupo terrorista, sea ejecutada.

 


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Agosto 29, 2021